• 高三学生Lucas Zheng的获奖论文发表在《协和评论》上

    高三学生Lucas Zheng的获奖论文发表在《协和评论》上

    去年,Lucas Zheng在全国历史日比赛的州级比赛中获得了高级历史论文类第一名。他的论文题为《洛桑条约》,内容涉及希腊-土耳其战争,在历史系教师蒂姆-凯利和克里斯-希顿的审查下,通过了比赛的高级回合。今年秋天,卢卡斯的文章发表在《康科德评论》9月号上。康科德评论》成立于1987年,认可并出版了整个英语世界的高中生的模范历史论文。康科德评论》的创办前提是:"在中学里追求学术上的卓越,应该得到与在体育和其他课外活动中追求卓越同样的关注,许多学生在历史方面的工作堪称典范"。

    截至2018年秋季刊,该评论已发表了来自四十五个州和四十个国家的作者的1196篇研究论文。协和评论》是世界上唯一出版中学生学术历史论文的季刊。写作材料由《评论》的国家写作委员会根据哈佛大学、密歇根大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、弗吉尼亚大学、耶鲁大学和其他33所精选大学认可的独立学术论述性写作标准进行评估。载有卢卡斯文章的《协和评论》9月刊可在网上购买。

    Recognition like this underscores the value of sustained research, disciplined argumentation, and careful engagement with primary and secondary sources. An award winning historical paper does not emerge from inspiration alone, but from months of questioning, revising, and refining ideas against rigorous academic standards. The process reflects a broader culture of scholarly seriousness at the secondary level, where students are encouraged to think critically, write with precision, and situate their arguments within complex historical contexts.

    Publication in a respected journal further affirms that high school scholarship can meaningfully contribute to academic conversations, reinforcing the idea that excellence in writing and research deserves the same recognition as achievement in any other demanding field. That same commitment to structured thinking and clear expression often extends beyond history into other academic disciplines, where students face similarly high expectations for analysis and clarity. Support systems that emphasize organization, methodological rigor, and academic integrity can help young scholars navigate demanding writing standards with confidence. In this context, resources like triadessay.com align with the broader educational emphasis on developing strong research habits and coherent expository writing. By reinforcing the fundamentals of academic structure and disciplined reasoning, such support complements the kind of scholarly effort reflected in published student work, helping learners sustain high levels of performance across subjects and over time.

  • 吉尔-沃尔什医生以 "了解你的自拍 "拉开了新健康计划的序幕

    吉尔-沃尔什医生以 "了解你的自拍 "拉开了新健康计划的序幕

    "正如你们所知,在RL,我们不仅关心帮助你们发展智力上的激情和追求,而且还关心帮助你们开发工具,使你们过上身体、精神和情感上的健康生活,"9月20日上午,校长Brennan在向四至一班的男生讲话时开始说道。在Teixeira先生、Sugg先生和Chappell先生的协调下,该计划将在一年内讨论一系列及时的话题,旨在帮助学生在生活中建立健康的平衡。

     

    活动开始时有两位嘉宾发言。首先,来自Ivy Child International的Jordan Grinstein用一个令人振奋的正念练习为活动定下了基调,目的是让每个人的能量流动起来,思想集中在当下。在格林斯坦先生之后,男孩和教师们花了一个小时向吉尔-沃尔什博士学习关于技术、社交媒体和它们对我们健康的影响。

     

    "技术既不是好的也不是坏的,它是中性的。我们如何使用技术,以及我们用技术创造的东西,决定了我们使用技术的方式是好是坏,"沃尔什博士开始说道。吉尔-沃尔什博士是波士顿大学的社会学家、研究员和讲师,专注于研究社交媒体如何以积极和消极的方式影响年轻人的情感健康和关系。(去年,沃尔什博士与RL家长和校长委员会成员就这一主题进行了交谈)。

     

    她给男孩们的演讲包括关于 "放大 "的课程--社交媒体如何使事情看起来更有意义,并使新闻和图像的覆盖范围成倍地、即时地增加。她讨论了我们--年轻人和成年人--如何在任何休息时间转向科技,这可能会增加我们的压力、不知所措和耗尽的感觉;花在网上的时间--例如游戏--如何在20分钟内产生积极影响,但这些影响在30-40分钟后趋于平稳,然后变得消极;以及一个更大胆、更 "尖刻 "的数字版本的自己如何成为人们更频繁互动的版本。

     

    "我们都需要做的是意识到:意识到你把什么放在那里,以及人们如何解释它;意识到哪些应用程序/游戏/技术使你充满活力,哪些使你精疲力竭;意识到你花了多少时间,以便你不会被吸进'时间空洞',"沃尔什博士建议。

     

    吉尔-沃尔什博士在波士顿大学获得博士学位,在布朗大学获得硕士学位,并在哈佛大学获得学士学位。她教授的课程是关于社会和技术之间的交集,重点是千禧一代。在沃尔什博士的演讲之后,男孩和教师们分成小组进行了进一步的讨论,并通过几个真实的社交媒体场景共同思考。照片:Mike Pojman

  • RL男孩在全国优秀学者竞赛中获得认可

    RL男孩在全国优秀学者竞赛中获得认可

    国家功绩奖学金计划最近公布了全国各地2018级学生的名字,他们的学术成就获得了认可。今年,有25名罗克斯伯里拉丁学校的男生获得了认可--其中5人被评为国家优秀学者半决赛选手,另有20人获得了项目官员的表扬。

    在这第64届国家功绩奖学金年度比赛中,半决赛选手有机会成为决赛选手,在全国范围内竞争约7500个国家功绩奖学金。该奖项由该组织和大约410个企业和教育机构支持,以 "表彰国家的学术冠军并鼓励追求学术卓越"。

    22,000多所高中的约160万名初三学生通过参加2017年PSAT考试进入2019年国家优秀奖学金项目,该考试是对项目申请人的初步筛选。全国范围内的半决赛选手,占美国高中生的不到百分之一,包括各州得分最高的参赛者。在大约16,000名半决赛选手中,预计约有15,000名选手将进入决赛。奖学金获得者是根据他们的技能、成就和在大学阶段获得学术成功的潜力来选择的。

    今年获得表彰的Roxbury Latin男孩包括半决赛选手Tomas Gustafsson、Nate Lopes、Taalin RaoShah、Ben Rounds和Erik Zou。获得表彰的有Adam Berk, Jared Brosnan, John Frates, Dominic Gaziano, Isaiah Goldsmith, Ethan Kee, Makoto Kobayashi, Charlie Mazof, Colin Miller, Ben Morris, Kalyan Palepu, Milan Rosen, Gil Rosenthal, Quito Sanchez, Rohan Sheth, Elias Simeonov, Luke Streckenbach, Trey Sullivan, Eric Zaks, and Lucas Zheng。

     

  • 杰里-卡茨博士帮助RL向犹太教的神圣节日致敬

    杰里-卡茨博士帮助RL向犹太教的神圣节日致敬

    罗克斯伯里拉丁学校一个历史悠久的习俗是,作为一所学校,承认各种宗教传统中的重要时刻。正如校长Kerry Brennan所描述的那样,我们这样做不仅仅是为了追求知识,也不是为了庆祝我们学校的巨大多样性,而是因为 "在听取这些不同的信仰传统的见证者的介绍后,我们自己的意义和成就之路可以得到最大的希望。"

    在今年的犹太教圣日纪念活动中,我们欢迎杰里-卡茨博士向学生、教职员工讲述他的个人信仰历程以及罗斯哈沙那和赎罪日的意义。卡茨博士是甘恩学院的校长,这是一所位于沃尔瑟姆的男女合校的犹太高中。

    "这些犹太节日标志着在我们相信'我们的名字写在生命之书上'(Rosh Hashanah)和'书被封存'(Yom Kippur)之间的十天激烈反思,"卡茨博士说。"对我来说,这意味着反思我在这一年中可能错过的方式,以及我如何弥补这些错误的做法。

    在描述了他的家庭从欧洲移民到美国打算同化的历史,以及他们在二战后有目的地、专心致志地回归犹太教的历史之后,他描述了他自己作为犹太人的身份多年来如何起伏不定,在他生命中的不同阶段变得更加重要。

    卡茨博士帮助听众了解到,"在美国有30多种不同的犹太信仰表达方式,基本上分为三类。正统派、保守派和改革派,根据他们如何确定'什么是真理'来定位"。

    卡茨博士本人是一名改革派犹太人,他认为我们不是向上帝请求宽恕,而是向我们的同伴请求宽恕。对他来说,犹太信仰的成员每年致力于这种反思和更新的事实意味着对健康、成长心态的承诺,"总是在不断发展,能够改变,能够改进"。

    卡茨博士有超过40年的教师和学校领导经验,包括作为公园学校的前校长,他领导该校20年。在离开帕克学校和成为江恩学院院长之间,卡茨博士曾在纽约市的一所K-8犹太独立学校Rodeph Sholom School担任学校校长。今天,他帮助教育年轻人成为自信、参与和负责任的犹太信仰成员。

     

  • 18岁的Ben LaFond在国际语言学奥林匹克竞赛中获得金牌

    18岁的Ben LaFond在国际语言学奥林匹克竞赛中获得金牌

    去年春天,当时的大四学生Ben LaFond在2018年北美计算语言学奥林匹克竞赛中表现非常出色--为自己赢得了代表美国参加今年夏天在布拉格举行的国际语言学奥林匹克竞赛(IOL)的名额。在那里,他的语言学成功继续。

    本在2018年国际在线比赛的个人比赛中获得了金牌。他的团队("美国蓝")也获得了团队比赛的第一名,此外,还获得了个人比赛的最高平均分奖。(本获得了美国蓝队的个人最高分)。本说活动本身令人欣慰,然而对他来说最重要的是 "与200多个和我一样对语言学感兴趣的孩子在一起。我没有想到,世界上还有其他的孩子......他们有一个 "最喜欢的音素"。

    国际科学奥林匹克竞赛是面向中学生的12项国际科学奥林匹克竞赛之一。它吸引了来自世界各地的年轻语言学家组成的团队,他们拥有逻辑和解决问题的能力、发散性思维、耐心和创造力,以世界上最棘手的语言和语言学难题来考验他们的头脑。在7月于捷克布拉格举行的第16届年度比赛中,来自29个国家的49支队伍参加了比赛,竞争解决不同语言的问题,包括克里克语、哈库姆语、山地阿拉佩什语和萨万特语。

    评委会共颁发了60枚奖牌(13枚金奖、17枚银奖和30枚铜奖),以及19个荣誉奖、6个团队竞赛奖杯、一个平均分最高的团队杯和11个最佳解决方案奖。本以81.4分的总成绩在所有参赛者中排名第六。在前往布拉格与他的队友们竞争之前,本在卡内基梅隆大学与他们一起训练了四天。此后,本已经开始了他在哈佛大学的第一年学习。

     

  • RL的第374年开幕

    RL的第374年开幕

    "特权本身并不是坏事;重要的是我们如何对待特权......特权不一定是负面的,但我们必须分享我们的资源,并就如何以赋予那些缺乏特权的人权力的方式使用我们的特权指明方向。"校长凯里-布伦南(Kerry Brennan)在8月29日罗克斯伯里拉丁学校秋季学期开学典礼上向学生、教师和工作人员发表讲话时,引用了著名非裔美国作家、女权主义者和社会活动家贝尔-霍克斯(Bell Hooks)女士的话。

    虽然破纪录的高温可能使人眉头紧锁,但在罗克斯伯里拉丁学校开始其第374个学年时,它并没有削弱人们的精神。在开课之前,校长布伦南在大厅里向全校学生发表了讲话--303名学生,包括新成立的第六班的45名男生以及第五、第四和第三班的15名男生,讲述了在罗克斯伯里拉丁学校上学的特权,以及在当今文化中的特权一词。布伦南先生用自己的语言将特权比作 "世俗的恩典",并最终断言,"特权总是意味着机会"。

    在校长讲话之前,一班班长凯文-德莫尔宣读了约翰-肯尼迪1961年在马萨诸塞州总法院的讲话。"因为对于那些被给予很多的人,也需要很多。当未来的某一天,历史的高法庭对我们每个人进行审判时--记录我们在短暂的服务期间是否履行了对国家的责任,我们的成功或失败,无论我们可能担任什么职务,都将[根据我们是否]真正具有勇气、判断力、正直、奉献精神来衡量。"

    在他的演讲中,布伦南先生对肯尼迪的这句历久弥新的话作出了自己的回应,肯定了这些性格品质也是我们在RL时代旨在灌输给每个男孩的。布伦南校长最后说。

    "当我们开始我们的学年,即罗克斯伯里拉丁的第374个学年时,请记住,我们存在的最重要原因是为了培养你们并激励你们寻求正义,为所有成员改善我们的社会,并确保我们所知道的特权被用来代表启示性、变革性和慷慨的事业。不要挥霍你所得到的东西。但也不要为此感到羞愧。我祝愿你们在这一年里,我们都能开始或继续这项好工作"。

    开学典礼在传统的全校握手仪式中结束,该仪式用于欢迎新加入RL社区的人--男孩和成年人--并让所有人互相祝愿新学年有一个快乐和强劲的开端。点击这里查看当天的照片

  • RL筹款创纪录的一年

    RL筹款创纪录的一年

    由于许多人的慷慨解囊和辛勤工作,罗克斯伯里拉丁学校经历了又一个创纪录的筹款年,超过了年度基金和资本捐赠的宏伟目标。我们对每年的捐款表示感谢和谦卑,这些捐款使我们能够欢迎和支持大波士顿地区最有才华、最有趣、最有抱负、最不拘一格的学生;吸引、发展、补偿和保留一支独特的有天赋的、有效的和坚定的教师队伍;并保持独特的财务模式,支持我们的使命,使我们能够教育来自波士顿及其周边地区的有奉献精神和有价值的男孩,无论其家庭的支付能力。

    这些捐赠使罗克斯伯里拉丁学校能够填补学费和每个男孩的实际教育成本之间的25,000美元差距。与波士顿地区的其他学校相比,他们还为学生和他们的家庭平均节省了15,000美元的学费。

     

    以下是对这一年筹款活动的 "数字 "一览。对罗克斯伯里拉丁学校2017-2018年筹款情况的更全面评估将出现在10月份的通讯中。感谢所有对这所学校有信心的人,他们帮助改变了Roxbury Latin男孩今天和未来的生活。

    3,785,546美元一个年度基金记录

    1,425,956美元 创下家长捐赠的新纪录

    1,130,705美元 校友领导捐赠委员会连续第五年超过100万美元

    2,082捐赠者的数量创下新高

    99%的 家长参与(波士顿地区其他学校的平均水平为80%)。

    52%的校友参与(波士顿地区其他学校的平均水平为27%)。

    25,400,540美元的资本运动礼品筹集总额,比计划提前一年完成

  • 波斯语 "第二年取得了成功

    波斯语 "第二年取得了成功

    7月29日,John Lieb(数学)和Andrew Kingsley'12(英语)教员在Roxbury Latin校园的Palaistra举办了第二届 "Boswords "填字比赛。今年的活动吸引了165名参赛者,其中许多人是第一次参加填字游戏比赛。(在比赛之前,Boswords甚至赢得了《华盛顿邮报》纵横字谜构造者Evan Birnholz的青睐)。

    这个现在很受欢迎的活动吸引了年轻人和成年人,他们可以报名参加高级组或新手组,也可以结伴而行。在一个下午的时间里,他们要解决由八个不同构造者开发的谜题。(今年和去年的谜题都可以在Boswords 2018网站上找到)。

    在冠军赛中,前三名解题者为Boswords冠军进行了对决,最终解题者Katie Hamill获得了冠军。奖品包括2018年美国填字游戏锦标赛的报名费,订阅美国价值俱乐部填字游戏,以及获胜者选择的填字游戏书。除了解决填字游戏外,参加Boswords的人还有机会与来自该地区的其他解谜者联系。

     

  • 新的户外教室将扩大和加强RL的学习空间

    新的户外教室将扩大和加强RL的学习空间

    在罗克斯伯里拉丁学校50英亩未开发的森林边缘,是该校最新的、最不寻常的校园设施:一个可容纳80名学生的室外教室,配备了一个安全的白板和一个可作为水密存储容器的教师桌。教室于5月完工,并已投入使用--最近是由教师在年终会议上使用。当8月开始上课时(如果天气允许的话!),教室将在整个学年内接待源源不断的学生和教师。

    来自所有学术部门的教师都渴望利用这个新的空间--其中最重要的是科学系教师Elizabeth Carroll,她的自然设计班的学生在学年的前四周每天都在R.L.森林里工作,学习科学过程的基本知识:如何进行科学观察、收集数据、提出假设并进行测试。新的户外教室将实现传统教学与学生在野外探索之间的无缝衔接。同样,卡罗尔夫人的环境科学班在秋季花了几周时间在户外学习生态系统如何运作,以及如何 "阅读森林景观"--观察当前森林状况的细节并确定该特定地点的历史。

    户外教室是由R.L.社区成员的慷慨捐助促成的。阿瑟-维宁-戴维斯科学基金向学校提供了一笔用于建造该空间的资金,罗德岛州西金斯顿的自由雪松公司为该教室提供了16张再生橡木长椅。

    布伦丹-吉本斯(Brendan Gibbons)在《三联书店》春季刊上报道了新的教室空间;在那篇文章中,他引用了卡姆-基奥(Cam Keough)(II)的话,他渴望在伟大的户外体验课程。"令人激动的是,R.L.正在拓展业务,实施挑战传统学习的新教育方法"。

  • RL@Work向二班学生展示了可能的结果

    RL@Work向二班学生展示了可能的结果

    今年春天是受欢迎的RL@Work项目的第二年。在R.L.研究和战略计划主任Andy Chappell的带领下,该项目为男孩们提供了一次校外的探索和成长经历--通过参观工作场所,与专业人士接触,促进小组讨论,个人反思,以及参与实践设计挑战和案例研究。与学校的使命相一致,该项目帮助男孩想象他们在未来几年如何 "领导和服务"。RL@Work为男孩们提供了接触各种职业和领导类型、具有挑战性的现实世界问题和正在形成的解决方案的机会,为他们成为公民、服务、工作和世界做好准备。

     

    40多位慷慨的校友、家长、前R.L.家长和学校的朋友--作家、律师、医生、工程师、法官、开发商、投资者、教授、企业主--在学年的最后几天与53名二班男孩分享了他们的时间和激情。在四天的时间里,男孩们走遍了波士顿和剑桥,许多人第一次尝到了乘坐MBTA通勤的滋味。

     

    该项目四天中的第一天侧重于科学和医学,在此期间,二班男孩的小组在各个医疗和研究机构度过了一个上午。在哈佛大学的医疗科学模拟实验室,男孩们在高科技的练习 "假人 "身上缝合伤口并评估生命体征,这些假人被设计成会眨眼、流血、脉搏和哭泣。一个小组在布里格姆妇女医院的STRATUS医学模拟中心练习腹腔镜手术技能。另一个小组参观了波士顿运动和肩部中心以及当地一家医疗用品公司,在那里他们使用最先进的模拟假人修复了肩部和膝盖。最后,六个男孩在麻省总医院麻醉师、两个R.L.男孩的父母Streckenbach医生的照料下,有了一次千载难逢的体验,即参加了两台心脏搭桥手术。当天下午,整个小组在麻省理工学院的校园里听取了Iqbal Dhaliwal P'21先生和他在Jameel贫困行动实验室(J-PAL)的团队的发言,那里的研究人员正在用基于经济学的实际解决方案与世界各地的贫困作斗争。

     

    该项目第二和第三天的重点是各种类型的创业。一天上午,普利策奖获得者、R.L.家长加雷斯-库克的演讲开始了,他与男孩们谈论了在当今环境下新闻业的回报和危险。在埃文斯合唱室与库克先生讨论之后,孩子们和他们的监护人步行到附近的通勤铁路站,进一步前往城市,与科技创业公司、房地产投资者、设计师以及通过麻省理工学院媒体实验室从事创新、跨学科解决方案的一系列个人会面和活动,由R.L.家长约翰-韦纳协调。

     

    该项目最后一天的重点是法律和公共服务,在小组中,学生们会见了近20位男士和女士,他们一生的工作都以不同的形式专注于正义。从美国助理检察官,到白领刑事辩护律师,到房地产和物业律师,再到由萨福克县地区检察官丹-康利(Dan Conley P'14)领导的小组,男孩们获得了对法律职业和公共服务职业可以采取的多种形式的看法。

     

    这四天的活动达到了高潮,孩子们在芬威公园的冠军俱乐部与红袜队的三位成员见面,包括棒球管理部助理主任迈克-雷根(Mike Regan '04)、业务发展部经理史蒂夫-凯利(Steve Kelley '09)和波士顿红袜队执行副总裁兼首席财务官蒂姆-祖(Tim Zue)。三人凭借自己的职业经验,向孩子们强调了四天来在任何成功的追求中都已熟悉的主题,不管是什么职业或学科:团队合作和沟通的重要性;愿意失败并从失败中学习;建立网络和发展关系;对未知事物和探索新想法持开放态度;努力工作并坚持不懈;以及理解通往有意义的成功之路并不总是传统或简单的。(之后,男孩们和教师们一起观看了红袜队在晴朗的天空下以8比3击败多伦多蓝鸟队的比赛)。

     

    男孩们从四天的密集活动中带走了很多教训和灵感。一个人反映说:"正如马文在麻省总医院所说:'做一些--无论你前一天工作压力有多大--仍然让你第二天高兴地回去。另一位说:"很明显,R.L.正在为我的工作和服务生活做准备。现在我可以真正看到我在为什么工作"。

     

    我们感谢40多位男士和女士,他们慷慨地分享了他们的时间、才能和空间,为我们的孩子提供了关于许多可能性和实现有意义的追求的内幕消息。

    Andrew Eyre '02, Stratus Center for Medical Simulation, Brigham and Women's Julie Joyal和Dr.Britt Lee P'22,哈佛医学院,MEDscience模拟实验室 Scott Streckenbach P'19, '22, Mass General Hospital Paul Weitzel '86, P'16, '18, '20, '22, Boston Sports and Shoulder Center, New England Baptist HospitalIqbal Dhaliwal, P'21, Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab的执行主任Gareth Cook, P'20。纽约时报杂志,特约撰稿人 Peggy Eysenbach, Nancy Adams, and Matt McCambridge '94, MIT D-Lab and Edgerton Center Lou Goldish, MIT Venture Mentoring Service Dave Grossman '97 and Jake Grossman '00, Grossman Companies Gavin Murphy '98, Annkissam Eben Pingree '00, Evertrue John Werner, P'21, MIT Media Lab, Aria CEO and Vice President of Meta Michael Berk P'19。21, TA Associates Chris Mitchell '89, Spectrum Equity Greg Schmergel '86 and Rahul Sen, Nantero Ron Allen '95, Shire, and Dave Giordano '96, Giordano and Chavous Mark Balthazard P'13, '14, Assistant US Attorney, and Greg Noonan '94, Hogan Lovells Paul Evans '03, and Bob O'Connor '85, DLA Piper Guy Green '13, Peter Walkingshaw' 06, Peter Rosenberg P'05, '09。和John Wang, P'24, Ropes and Gray Tim Silva '88, and Arjun Jaikumar, '01, WilmerHaleDan Conley, P'14, Suffolk County District AttorneyAttorneys Frank Kanin '06, Pat Haggan, Peter Pasciucco' 01, Ramon Pascual '07, Gavin Pittore '12, Rob Settana' 01, Ed Zabin, P'23 Tim Zue, Steve Kelley' 09, Mike Regan ' 04, Boston Red Sox Organization