长期受人爱戴的罗克斯伯里拉丁语教师Ken Conn于3月12日星期六去世。肯从1973年到2009年在罗克斯伯里任教，虽然肯主要是教法语，并担任法语系主任，是斯坦利-伯恩斯坦现代语言教授职位的首任持有人，但他也是一位热情的、具有标志性的英语教师。在学校的这些年里，肯充满活力地执教校队足球，并且多年来执教我们最年轻的男孩的长曲棍球。Ken长期担任初级班的班主任，并以良好的判断力和出色的表现担任招生委员会的成员。

撇开资历不谈，肯的最大贡献是对学校的男孩们，他爱他们并为他们服务。肯对青少年男性的心理有很好的理解，并慷慨地为每个人提供咨询和支持，但特别是对那些遇到困难的挑战，以及那些非主流的人。肯的房间对各种类型的孩子都很有吸引力，通过玩博格游戏，男孩们认识了肯，也认识了彼此--在一个更大的背景下认识了 "家"。肯为那些应该得到第二次机会的人大力宣传，他们也因此而爱上了他。

肯是教师-教练和全身心投入的学生的一个鼓舞人心的典范，在他在RL的整个期间。他受到他的同事和孩子们的尊重。以下是Kerry Brennan校长在2009年Ken从RL退休时向社会宣读的内容。

"伟大的学校是伟大的教师工作的结果。对于其中的一些人来说，他们的伟大是通过辉煌来衡量的，或者是通过一贯无法达到的标准，或者是通过他们的贡献的多样性来衡量的。然而，对于最伟大的人来说，他们的影响是做好那件困难但明显的事情的结果：爱他们所照顾的男孩。在我在RL的工作中，没有人像肯-康恩先生那样持续有效地爱他所照顾的男孩。如果我们在街上的座右铭是 "了解并爱护每一个男孩"，那么肯-康恩就应该在海报上宣传它。

康先生是在1973年春天被聘用的。康先生毕业于斯通汉姆高中和米德尔伯里学院，在梅尔罗斯高中和摩纳哥的阿尔伯特-伊尔学校担任教师，在尼斯大学进行了一年的研究生学习之后，他来到了罗克斯伯里。虽然他主要是一名法语教师，但鉴于他在米德尔伯里获得的历史学位和他对文学的热爱，可以理解的是，在他早年在罗克斯伯里拉丁语学校的时候，康先生也同时教历史和英语。

那些有幸跟随康先生学习法语的人都很清楚他是什么样的老师。他完全投入到语言和文化中，他温和地坚持让所有进入他的温馨课堂的人也变得同样兴奋。在他作为模范教师、支持性同事和细心的系主任的领导下，法语课程成为学校里最受尊重的课程之一。在这个时代，现代语言教师被鼓励从过去的阅读和写作重点转移到交流至上的课程上，康先生带领他的法语学生漂亮地表达自己，并经常有能力不仅在大学学习法语，还能处理其他语言。鉴于他的效率和承诺，在2004年，康先生被任命为斯坦利-伯恩斯坦法语教授的首任教授是顺理成章的。 

在RL的大部分时间里，康先生还担任二班班主任。在这个职位上，他指导数以百计的男孩度过初三的艰难险阻，使他们的尊严、学术地位和情绪稳定保持不变。康先生是一位温和、坚持不懈的倡导者，他有一种罕见的能力，使每一个人都感到被尊重和被关心。他代表无数的初级班级，帮助他们增强凝聚力，甚至在他迅速庆祝其成员的个人天赋和怪癖。虽然对许多人来说是一位亲切的导师，但康先生对那些正在经历艰难时期的人，或那些可能不那么容易被注意到的人有一种特别的奉献精神。康先生是一个特别好的倾听者，作为一个充满爱的顾问，他为男孩提供了空间和时间以及建议，让他们做自己，背叛不安全感，成长为男人。当肯-康恩用那只大爪子包住你的胳膊时，你知道你是安全的；你知道你被关心了。

虽然康先生自己不是长曲棍球运动员，但他在青少年长曲棍球项目上掌舵三十多年。虽然他在这项事业中有不同的教练伙伴，但康先生的公式一直是相同的：确保RL的球员知道他们在做什么，他们努力尝试，他们作为队友是支持的，并且他们有乐趣。一路走来，康先生的松懈队一直支配着他们的对手，为他赢得了巡回赛中无数教练的尊重和不解。

然而，康先生作为教练最出色的产出，是他36年来在RL校队足球线上担任教练的结果。每个人都知道，后卫是任何一支足球队的主力军--不被看好，但绝对重要。康先生这么多年来成功地激励了所有这些RL的后卫，是因为他是他们中的一员。我的意思不是说他是他们中的一员，因为他代表他自己的高中线或米德尔伯里的凶猛力量履行了他的职责。我这么说是因为这就是康先生的生活态度。RL最伟大的学生运动员之一是这样说的："康先生曾经提醒我们所有的后卫，球迷总是把四分卫看作是任何一支足球队的英雄和明星。后卫永远不会得到四分卫那样的关注或名声，尽管四分卫的成功完全取决于他的后卫的保护和支持。他鼓励我们为自己在球队中扮演的角色感到自豪，因为这是一个最重要的角色。他从不允许我们忘记自己有多特别，也不允许我们不需要外界对这一事实的认可。一个真正的后卫将自己的工作做到最好，同时只寻求实现球队目标的满足感：在赛场上取得胜利。对他来说，我们都是明星。像他的后卫一样，康先生避开了聚光灯，优雅地把它让给了其他人。而且，像他的后卫一样，康先生在他在这里的时间里忍受了一些坚实的打击和偶尔的破坏性比赛。然而，在我们引以为豪的RL中，没有人做过更多的事情来支持个别男孩，支持弱者，在所有迹象表明不可能的情况下想象一个更快乐的结局。  

在他在RL的36年里，肯-康恩全身心地投入到关心孩子和激励他们关心思想、关心世界、关心彼此、追求更好、更广泛、更充实的自我的简单使命中。康先生是一位伟大的、乐观的、充满爱心的导师，他改变了数百人的生活，拯救了许多人的生命。我们将永远感谢他对这项工作的所有正确和美好的承诺；感谢他对他轨道上的幸运男孩的奉献模式；感谢他这么多年来对我们这么多人无偿和无私地提供的友谊。

Ken的妻子Peg是他的遗属。他的儿子蒂姆（Roxbury Latin 1999级）已先于他去世。当我们了解到肯的情况时，我们将与大家分享他的家人纪念肯的计划。

感谢你们的帮助，使罗克斯伯里拉丁学校的第四个年度捐赠日取得了巨大的成功。在您的帮助下，我们在24小时内为年度基金筹集了超过695,000美元--包括来自慷慨的校友和受托人的150,000美元的挑战资金--共收到1,258份礼物。昨天筹集的每一美元都将直接用于支持我们的学生、教师和独特的使命。你们的慷慨支持--以美元和对老师、顾问、朋友、同学、教练、导师、家人和朋友的爱的话语--超出了我们对这一天的期望。你们的礼物将保留学校的核心价值，同时确保学生有能力领导和服务，由有才华、有激情、有奉献精神的教师来教，他们对所照顾的男孩有奉献精神。对于你们的兴奋，对于你们的慷慨，对于你们对这所学校的热爱和信念，我们深表感谢。感谢你们在这个埃克塞拉诺日与我们一起前行。

1月19日上午，传奇性的长期教职员工史蒂夫-沃德在长期患病后在家中平静地去世。从1976年他被聘用开始，史蒂夫对无数罗克斯伯里拉丁男孩的生活产生了重大影响。当史蒂夫在2014年退休时，他作为一名历史教师、非常成功的校队摔跤教练、轻松的校队棒球教练、忠实的顾问和公正的学生主任，以其独特而有效的风格受到了适当的赞誉。

近四十年来，沃德先生像古代的吟游诗人一样，发现故事是教授任何重要思想或价值观的最佳方式。沃德先生是一个不折不扣的讲故事者，也是一个编织看似不相干的参考资料的高手（往往涉及棒球或尤吉-贝拉！），他的课程变得有意义和令人难忘。虽然通常的历史业务被关注，但他的课程从来不是关于名字、地点和日期，而是塑造事件的力量，以及机构、政府和人民的模式，这些都是一次又一次的证明。沃德先生的课程很受欢迎，原因很简单：他们让学习者参与其中，让他有机会亲身体验历史概念，并期望他能带着将会影响其生活的教训离开。在RL的几年里，沃德先生教过美国历史、西方公民，以及关于美国战争和当代美国的精彩选修课。沃德先生的学生，就像他的运动员一样，总是觉得他在支持他们，给他们以怀疑的好处，帮助他们在别人可能认为是严重的、甚至是可怕的情况下找到一些合理性甚至是幽默感。

十三年来，沃德先生一直担任学生主任。然而，在课堂之外，沃德先生对学校生活最著名的贡献是作为一名教练。他曾有效地担任初级棒球教练、校级棒球队的助理教练，并担任了多年的足球教练。然而，最著名的是，沃德先生担任了36年的校级摔跤队的主教练。统计数字只能说明问题，但它们是了不起的。他是新英格兰独立学校摔跤协会教练中获胜次数第二多的教练，职业生涯取得了393场胜利。在12年的时间里，RL取得了132胜7负1平的成绩，即94.2的胜率。一路走来，他的球队赢得了12次Graves-Kelsey锦标赛和10次ISL冠军。他在这项运动中的同事们以两种突出的方式认可他，在2011年任命他为令人羡慕的尼尔-巴克利服务奖的获得者（每年在全国预科摔跤锦标赛上颁发给来自200多所学校的一名个人）。在此之前，沃德先生于2009年入选了国家摔跤名人堂马萨诸塞州分会。为了表彰沃德教练被他在ISL的兄弟们所推崇，他们为他制作了一个特别的纪念牌。任何为沃德先生摔跤的人都知道，这种特权只是课堂的延续，每个男孩都受到了尊重和爱戴。沃德先生是一位杰出的激励者，他令人印象深刻地能够使本质上属于个人的运动变成团队运动。他在他的摔跤手中培养的忠诚度是他本人所塑造的价值观和态度的合理延伸。

正如Kerry Brennan校长在2014年Steve退休时所说的那样："学校因其内涵丰富的人物而变得更好；学院是建立在Ward先生这样的人身上的。对于你在某种程度上对我们每个人的意义，特别是你对学校几乎无与伦比的服务（在罗克斯伯里拉丁语学校的历史上，只有十位校长提供了更长时间的服务！），我们要说，'做得好，哦，好的和忠诚的仆人。谢谢你，祝你好运。"

许多人都会非常怀念史蒂夫。罗克斯伯里拉丁社区向他的妻子帕特-罗杰斯、他的女儿巴雷特、孙女奥菲利亚、他的兄弟和其他亲属表示哀悼。罗克斯伯里拉丁语社区--与史蒂夫的家人和朋友一起--在4月10日于麦克内帕拉斯特拉举行的追悼会上庆祝了史蒂夫的一生。你可以在这里查看该仪式的全部内容。