Esta primavera marcou o sexto ano do programa RL@Work, que liga os estudantes no final do seu ano de Classe II a profissionais de uma vasta gama de actividades - cada um exemplo de excelência no seu campo particular. Liderado pelo Director Assistente do Programa Andy Chappell, o programa proporciona aos rapazes uma experiência fora do campus de descoberta e crescimento - através de visitas a locais de trabalho, encontros com profissionais, discussões de grupo facilitadas, reflexão individual, e envolvimento em desafios de concepção prática e estudos de caso. Consistente com a missão da escola, o programa ajuda os rapazes a imaginar como poderão "liderar e servir" nos próximos anos. RL@Work oferece aos rapazes exposição a várias profissões e tipos de liderança, desafiando problemas do mundo real, e soluções no fabrico, preparando-os para a cidadania, serviço, trabalho, e o mundo. O programa dá anualmente aos estudantes a oportunidade de parar e reflectir; imaginar o que o futuro lhes poderá reservar; vislumbrar algumas das oportunidades que existem no mundo para além da RL; e aprender como a sua educação em artes liberais na RL se cruza com esse trabalho.

Cerca de 30 ex-alunos generosos, pais, antigos pais de RL, e amigos da escola - cientistas, advogados, médicos, engenheiros, juízes, promotores, investidores, professores, empresários - partilharam o seu tempo e paixões com 53 rapazes de Classe II durante os últimos dias do ano lectivo. Os alunos viajaram por Boston, Cambridge e Worcester durante quatro dias, tendo alguns deles experimentado pela primeira vez a experiência de viajar de MBTA.

O primeiro dos quatro dias do programa começou com uma orientação para os rapazes, a fim de definir claramente as expectativas e oportunidades à medida que se encontravam, se envolviam e aprendiam com os vários indivíduos e organizações que iriam encontrar nos dias seguintes. Depois, o grupo dirigiu-se para a área médica de Longwood, em Boston, para o MEDscience Simulation Lab de Harvard, onde os estudantes coseram suturas e avaliaram os sinais vitais em "manequins" de alta tecnologia concebidos para piscar, sangrar, pulsar, e chorar, conforme apropriado. Lá os estudantes também praticavam a avaliação dos sintomas de um paciente de teste, trabalhando para diagnosticar a causa das queixas digestivas do indivíduo.  

O segundo dia do programa começou com um enfoque numa variedade de profissões e indústrias, desde o investimento à construção, investigação de ponta à profissão jurídica. Os alunos aprenderam com ex-alunos e pais que lideram e são afiliados da Bain Capital, Consigli Construction, Harvard's Visualization Lab, o escritório de advocacia de WilmerHale, e membros da Procuradoria Distrital de Suffolk County.

À tarde, o grupo dirigiu-se para Cambridge, para o MIT, onde experimentou uma série de actividades e experiências de aprendizagem coordenadas por John Werner P'21'26. Encontraram-se com investigadores, designers, académicos, cientistas e artistas impressionantes que trabalham em investigação e criações inspiradoras e que alteram a vida nos laboratórios de classe mundial do MIT. Os estudantes concordaram que um ponto alto da tarde foi a audição de Vladimir Bulovic, Director do Laboratório Nano do MIT. A manhã do terceiro dia ofereceu uma janela para o mundo do imobiliário, empreendedorismo, equidade privada, e design robótico, através de visitas a áreas e escritórios em Boston e arredores. Nessa tarde, os estudantes regressaram ao campus, onde ouviram a apresentação de seniores sobre os seus vários empreendimentos de Projecto Sénior Independente, e depois finalmente empreenderam um mini-curso de redacção de ensaios universitários do gabinete de Orientação Universitária da RL.

O dia culminante encontrou os rapazes primeiro no Laboratório de Acção contra a Pobreza Abdul Latif Jameel do MIT (J-Pal), liderado em parte pelo Director Executivo Global Iqbal Dhaliwal P'21. O J-Pal trabalha em todo o mundo para reduzir a pobreza, assegurando que a política seja informada por provas científicas. A liderança e o pessoal da J-Pal fazem-no através de investigação, divulgação de políticas e formação. Os estudantes reuniram-se com indivíduos no trabalho em várias iniciativas em todo o mundo, centradas em áreas de cuidados de saúde e governação, segurança alimentar e educação.

Na tarde do seu último dia, estudantes e acompanhantes do corpo docente dirigiram-se a Worcester-first para uma excursão envolvente ao Colégio da Santa Cruz, e depois para se encontrarem com Dan Rea '05, Vice-Presidente Executivo e Director Geral dos Worcester Red Sox, e Mike McElaney '98, Vice-Presidente de Imóveis Comerciais do Grupo Menkiti, fundado pelo ex-aluno Bo Menkiti '95. Os estudantes aprenderam um pouco sobre a história e desenvolvimento recente da Cidade de Worcester, e receberam uma visita especial ao Parque Polar, casa dos Worcester Red Sox. Posteriormente, os rapazes ficaram com membros da faculdade para verem os Worcester Red Sox enfrentarem os Syracuse Mets sob os céus ensolarados.

Ao longo de quatro dias de sucesso, os nossos generosos parceiros e anfitriões reforçaram para os rapazes - em virtude das suas próprias experiências profissionais - temas familiares em qualquer busca bem sucedida, independentemente da profissão ou disciplina: a importância do trabalho de equipa e da comunicação; a vontade de falhar e aprender com esse fracasso; criar redes e desenvolver relações; estar aberto ao desconhecido, e explorar novas ideias; trabalhar arduamente e ser persistente; e compreender que o caminho para o sucesso significativo nem sempre é tradicional ou simples. 

Estamos gratos aos quase 30 homens e mulheres que generosamente partilharam o seu tempo, talentos e espaços para fornecer aos nossos rapazes uma visão privilegiada sobre tantas possibilidades e caminhos em direcção a perseguições significativas:

Julie Joyal e Britt Lee P'22, '23, Harvard Medical School, MEDscience Simulation Lab

J.P Chilazi '06, Brendan Hanrahan '09 e Robert Shaw '14, Bain Capital

Matt Consigli P'24, Presidente, Consigli Construction

Rus Gant, Director do Laboratório de Visualização de Harvard

Frank Kanin '06, Masai-Maliek King, P'28, Ramon Pascual '07, Rob Settana '01, Ed Zabin P'23, Procuradoria Distrital de Suffolk

Tim Silva '88, P'17,'22,'24, e Arjun Jaikumar '01, WilmerHale

Vladimir Bulovic, Director, MIT.nano

David Chang, Empresário

Emilie Eldracher, MIT '22

Ana Pantelic, Directora, MIT D-LAB

Ramesh Raskar, Director do Camera Culture Group, MIT Media Lab

John Werner P'21 '26, Link Ventures & MIT Fellow, Connection Science, MIT School Of Engineering 

Dave Grossman '97 e Jake Grossman '00, Co-Presidentes, Empresas Grossman

Pete Mahoney '98, John M Corcoran & Co

Chris Mitchell '89, Spectrum Equity

Jay Mitchell '96, Audax Private Equity

Nathaniel Weinstein '10, Boston Dynamics

Iqbal Dhaliwal P'21 Director Executivo Global do Laboratório de Acção contra a Pobreza Abdul Latif Jameel do MIT

Dan Rea '05, Vice-Presidente Executivo e Director Geral dos Worcester Red Sox

Mike McElaney '98, Vice-Presidente de Imóveis Comerciais para o Grupo Menkiti

A 4 de Junho, o 377º ano da The Roxbury Latin School culminou com os Exercícios de Encerramento e a graduação da Classe de 2022. Pela primeira vez em dois anos, a escola pôde realizar a sua cerimónia tradicional e íntima - que inclui os seniores, as suas famílias, o corpo docente e os fideicomissários - no Rousmaniere Hall. Imediatamente após a cerimónia, sob céus brilhantes e ensolarados, os 53 mais recentes alunos da The Roxbury Latin School celebraram no Senior Grass com colegas de turma, membros da família e membros do corpo docente. (Ver uma galeria de imagens da manhã.)

Começando com comentários de abertura do Director Kerry Brennan - que reconheceu os desafios e triunfos deste grupo particular de rapazes, e também registou as suas muitas e meritórias realizações - a cerimónia incluiu o canto de canções tradicionais América A Bela, Hino de Comemoraçãoe A Canção do Fundadorbem como um desempenho de Venha Voar Comigo cantada por The Latonics, com um solo de licenciatura, Eli Bailit. O tilintar do sino da escola, chaminé 3-7-7, concluiu oficialmente o ano lectivo.

O orador da turma, votado pelos seus colegas de turma, foi Vishnu Emani que proferiu um discurso pessoal, pungente e poderoso que atraiu uma ovação de pé dos seus colegas de turma.

O discurso de Vishnu começou com a sua recontagem de uma parábola originalmente escrita pelo autor alemão Heinrich Boll, sobre um pescador que desfrutava da sua humilde captura numa praia ensolarada. Aparece um homem de negócios, exaltando o valor do pescador que inicia uma empresa, alistando distribuidores, e ganhando muito dinheiro para que ele possa, um dia, relaxar numa praia sem qualquer cuidado no mundo. O pescador acaba por responder: "O que pensa que estou a fazer neste momento"?

"A parábola do homem de negócios e do pescador sublinha uma tensão crucial que todos nós inevitavelmente experimentamos", explicou Vishnu, "e que é o compromisso entre ambição e contentamento. O homem de negócios exemplifica a mentalidade da ambição, porque vê cada momento como uma oportunidade para realizar mais e crescer no futuro. Mas a sua fome de sucesso no futuro vem à custa de viver no presente. Agora, embora possa não ser óbvio, o pescador também faz alguns sacrifícios. Apesar de estar satisfeito na sua vida, o pescador tem intencionalmente perdido oportunidades de contribuir para a sociedade e causar um maior impacto.

"Esta troca fundamental é central para as decisões mais importantes da vida, por exemplo, estabelecer o nosso equilíbrio trabalho-vida: passamos as nossas noites a preparar apresentações, ou desfrutamos de um jantar caseiro com a nossa família? Aceitamos a promoção empresarial que nos faria viajar todos os fins-de-semana, ou instalamo-nos num lugar a que chamamos casa?... Estas são as perguntas sóbrias que estudantes de alto rendimento como nós, ansiosos por causar impacto no mundo, são obrigados a enfrentar... Temos de nos perguntar: porque tomamos as decisões que somos, qual é o nosso objectivo e que sacrifícios estamos dispostos a fazer para lá chegar? Por isso digo: sonhemos em grande, assumamos a vida com vigor e paixão, mas, o mais importante, mantenhamos a nossa perspectiva, mesmo que seja tão fácil sermos atraídos para a corrida de ratos que nos rodeia".

O discurso de início foi proferido por Ron Liebowitz, presidente da Universidade Brandeis, e pai de Heshie Liebowitz sénior.

"Seria tentador juntar-se às legiões de discursos de graduação e de iniciação este ano que apresentaram uma variedade de interpretações da máxima do Refeitório Jarvis...daqueles a quem muito tem sido dado, será de esperarcomeçou o Sr. Liebowitz". "Um discurso deste tipo ter-me-ia feito partilhar palavras de sabedoria que explicam por que razão a sua geração enfrenta os desafios mais difíceis de sempre, e, por ser tão talentoso, para depois o exortar a ser corajoso e a sair e corrigir tudo o que está errado com o mundo - das alterações climáticas à injustiça racial, ao anti-semitismo, à pobreza, às doenças emergentes, aos crescentes desafios da saúde mental. Isto tornou-se um mantra comum este ano, muito provavelmente porque nós, idosos, estamos sem boas ideias ou não temos a energia para fazer mais nada. Mas não irei por esse caminho.

"Tendo visto estudantes do primeiro ano chegarem à faculdade nos últimos 38 anos, aconselho-o - de facto, exorto-o - a dedicar os próximos quatro anos ao crescimento pessoal. O meu ponto é que os grandes problemas do mundo podem esperar - apesar do que nós, Boomers e Gen X'ers, dizemos - até que tenham feito o trabalho árduo e satisfatório que será necessário para estarem em posição de fazer a diferença. Para ser bem sucedido, terá primeiro de ser deliberado, atencioso, e mesmo corajoso na forma como navega através da faculdade".

Na conclusão do discurso do Sr. Liebowitz, o Director Brennan e Presidente do Conselho de Administração Bob O'Connor '85 atribuiu diplomas aos mais recentes ex-alunos da Escola Latina de Roxbury.

Três grandes prémios de Classe I foram também atribuídos durante as Cerimónias de Encerramento:

O Prémio Richard A. Berenberg, pela generosidade de espírito e preocupação com os outros, foi entregue a Alejandro Denis.

O Prémio da Turma de 1913, por contribuições significativas para a vida da escola, foi entregue a Mark Henshon.

O Prémio William Coe Collar, pelas realizações e contribuições para a escola que são consideradas pela faculdade como mais merecedoras de reconhecimento, foi entregue a Vishnu Emani.

Obrigado às centenas de ex-alunos e famílias que se reuniram no campus de Roxbury Latin durante o fim-de-semana para celebrar a Reunião e o Dia da Família da Primavera. As festividades começaram na sexta-feira, 13 de Maio, com o Concerto Instrumental da Primavera - com músicos de Câmara da RL, Banda de Jazz, e Ensemble de Guitarras - e com o 25º Churrasco da Família da Reunião, em homenagem aos membros da Turma de 1997.

No sábado de manhã, ex-alunos de várias décadas regressaram à sala de aula de RL, em aulas lideradas por Mo Randall (Inglês/Clássicos) e John Lieb (Matemática), e ouviram os membros da Classe I num painel de alunos e a directora Kerry Brennan, que ofereceu hoje uma sensação de latim Roxbury. Alumni, estudantes, famílias e professores reuniram-se para desfrutar de um almoço de churrasco sob os arcos da IAF e aplaudiram os membros das nossas equipas de Varsity Baseball, Lacrosse e Ténis enquanto competiam em competições atléticas durante a tarde.

Finalmente, no sábado à noite, na Gordon Fieldhouse, mais de 300 convidados celebraram uma Reunião que honrou, em particular, as aulas que terminaram em 2 e 7. Ali os convidados desfrutaram de boa comida, bebida, e companheirismo durante a noite.

Ver uma galeria de fotos do Dia da Família na Primavera.

Ver uma galeria de fotos do fim-de-semana da Reunião.

Andy Chappell, Chefe de Programa Assistente de Roxbury Latin, foi eleito Chefe de Escola na Escola Derryfield em Manchester, New Hampshire, função que iniciará a 1 de Julho de 2022.

Fundada em 1964, The Derryfield School é uma escola diurna que serve 400 alunos dos graus 6-12. Reconhecida como uma das melhores escolas da região, Derryfield atrai rapazes e raparigas de mais de 50 comunidades diferentes em New Hampshire e Massachusetts. Conhecida pelo seu ambicioso padrão académico e pelo seu alcance eficaz na comunidade, Derryfield representa um exemplo admirável de aspiração à educação independente.

No seu anúncio desta notícia, o Director Kerry Brennan partilhou o seguinte com a comunidade: "As contribuições de Andy Chappell para Roxbury Latin são inigualáveis. Tendo chegado à RL em 1997, acabado de sair da Universidade da Virgínia, passou a desempenhar praticamente todas as funções que um adulto pode desempenhar em Roxbury Latin. Um excelente professor de latim e grego, Andy serviu como Presidente efectivo do Departamento de Clássicos. Passou a ser o Director de Admissão, o Director de Estudos e, durante os últimos dois anos, o Chefe Assistente de Programa. Andy tem sido um treinador enérgico e bem sucedido de equipas de basebol e futebol, e serviu como Reitor de Classe ao longo dos anos na Classe V, Classe III, e actualmente na Classe II. Ele é um conselheiro dedicado e amoroso. Todos os programas evolutivos que lançámos na última década trazem as impressões digitais distintas de Andy, desde a experiência de classe júnior com o RL@Work, à imaginação e construção das novas instalações atléticas, aos sistemas de avaliação de faculdades e desenvolvimento curricular, à expansão e aprofundamento dos nossos programas de Verão, ao estabelecimento do Programa Penn Fellows do RL.

Andy é um brilhante, enérgico e catalisador escolar que se tem dedicado à realização da missão distinta desta velha escola. O seu talento de liderança tem estado em evidência em todo o tipo de formas e em todo o tipo de lugares. Ele dá livremente os seus dons e representa a melhor combinação entre o respeito pela tradição e a ânsia de progresso.

Para mim pessoalmente, Andy tem sido um parceiro fiável e inspirador, ansioso por se envolver com novas ideias, novos projectos e novas pessoas ao serviço da criação da melhor comunidade escolar que possamos imaginar. Sentirei muita falta dele, como todos nós sentiremos. Mas estou convencido de que ele será um brilhante chefe de escola trazendo uma sensibilidade magistral às suas novas dignidades e oportunidades. Sorte do Derryfield por ter escolhido Andy para liderar a sua bela escola. Temos beneficiado de ter Andy connosco durante 25 anos, e ele e a sua esposa, Kate, e o seu filho, Brady, todos contribuíram magnificamente para a nossa qualidade e dinamismo. Eles e a filha Samantha terão o prazer de se mudar para New Hampshire, para Derryfield, de onde Kate se formou, e o seu pai, Marcus Hurlbut, ele próprio ex-professor de RL e reitor dos estudantes, serviu como director durante 11 anos.

Durante os próximos meses, teremos muitas oportunidades para celebrar Andy, para lhe agradecer tudo o que significou para a RL, e para lhe desejar felicidades. Por agora, no entanto, por favor, juntem-se a mim para lhe darmos os nossos parabéns".

O longo e amado professor de latim Roxbury Ken Conn morreu no sábado, 12 de Março. Ken ensinou na RL de 1973 até 2009, e embora Ken ensinasse principalmente francês - e presidisse ao Departamento francês, o titular inaugural da Cátedra Stanley Bernstein de Línguas Modernas - ele era também um entusiasta e iconoclasta professor de inglês. Durante os seus anos na escola, Ken treinou futebol dinamicamente varsity e, durante muitos anos, treinou os nossos rapazes mais novos em lacrosse. Ken foi o reitor de longa data da turma de juniores, e serviu com bom senso e distinção como membro do Comité de Admissão.

Credenciais à parte, a maior contribuição de Ken foi para os rapazes da escola, a quem ele amava e servia. Ken tinha uma magnífica compreensão da psique masculina adolescente e generosamente ofereceu aconselhamento e apoio a todos, mas especialmente àqueles que enfrentavam desafios difíceis, e àqueles que estavam fora da corrente dominante. O quarto de Ken era um íman para todos os tipos de crianças e, durante os jogos de Boggle, os rapazes conheceram Ken e uns aos outros - chegando a conhecer "casa" dentro de um contexto maior. Ken defendia ferozmente aqueles que mereciam uma segunda oportunidade, e eles adoravam-no por isso.

Ken representou um modelo inspirador do professor-técnico e o escolar plenamente investido durante todo o seu tempo na RL. Ele era tão respeitado pelos seus colegas como pelos rapazes. Abaixo está o que o director Kerry Brennan leu à comunidade por ocasião da reforma de Ken da RL em 2009:

"As grandes escolas são o resultado do trabalho de grandes professores. Para alguns deles, a sua grandeza mede-se pelo brilho, ou por um padrão constantemente inalcançável, ou pela versatilidade da sua contribuição. Para o maior dos grandes, porém, o seu impacto é o resultado de fazer bem essa coisa dura, mas óbvia: amar os rapazes aos seus cuidados. Ninguém no meu tempo na RL amou tão consistente e eficazmente os rapazes ao seu cuidado como o Sr. Ken Conn. Se o nosso lema na rua é que "conhecemos e amamos todos os rapazes", então Ken Conn deveria estar no cartaz que o anuncia.

O Sr. Conn foi contratado na Primavera de 1973. Licenciado pela Stoneham High School e Middlebury College, o Sr. Conn veio para a RL depois de algum tempero como professor na Melrose High School e na Lycee Albert Ier no Mónaco, para onde foi após um ano de estudos de pós-graduação na Universidade de Nice. Embora fosse principalmente professor de francês, dado o seu diploma de história de Middlebury e o seu amor pela literatura, era compreensível que nos seus primeiros anos na Roxbury Latin Sr. Conn também leccionasse história e inglês.

Aqueles que tiveram o privilégio de estudar francês com o Sr. Conn sabem bem que tipo de professor ele é. Totalmente envolvido pela língua e pela cultura, ele é gentilmente feroz na sua insistência em que todos os que entram na sua acolhedora sala de aula fiquem igualmente entusiasmados. Sob a sua liderança como professor modelo, colega de apoio e chefe de departamento atencioso, o programa de francês tornou-se um dos mais respeitados na escola. Durante uma era em que os professores de línguas modernas foram encorajados a afastar-se da ênfase na leitura e escrita que tinha marcado o currículo no passado para uma em que a comunicação era primordial, o Sr. Conn liderou a tarefa de permitir aos seus alunos franceses expressarem-se de forma bonita e muitas vezes ter os meios não só para estudar francês na faculdade, mas também para lidar com outras línguas. Dada a sua eficácia e empenho, era apenas lógico que, em 2004, o Sr. Conn fosse nomeado o primeiro Professor de Francês Stanley Bernstein. 

Durante a maior parte do seu tempo na RL, o Sr. Conn também serviu como o mestre da Classe II. Nessa qualidade, ele guiou centenas de rapazes através dos cardumes de juniores com a sua dignidade, posição académica, e estabilidade emocional intactas. Um defensor gentil e persistente, o Sr. Conn tinha a rara capacidade de fazer com que cada pessoa se sentisse respeitada e cuidada. Em nome de inúmeras classes juniores, ele ajudou-as a crescerem mais coesas, mesmo quando ele era rápido a celebrar os dons individuais e os caprichos dos seus membros. Enquanto mentor afectuoso de muitos, o Sr. Conn tem uma devoção especial por aqueles que estavam a passar por tempos difíceis, ou por aqueles que poderiam não ser notados tão facilmente. O Sr. Conn foi um ouvinte especialmente bom, e, na sua qualidade de conselheiro amoroso, providenciou espaço e tempo e aconselhamento para que os rapazes fossem eles próprios, traíssem inseguranças, se tornassem homens. Quando Ken Conn envolve aquela grande pata à volta do seu braço, sabe que está a salvo; sabe que está a ser cuidado.

Embora não sendo ele próprio um jogador de lacrosse, o Sr. Conn dirigiu o programa de lacrosse júnior durante mais de trinta anos. Embora tivesse diferentes parceiros treinadores nesta empresa, a fórmula do Sr. Conn tem sido sempre a mesma: assegurar que os jogadores do RL saibam o que estão a fazer, que se esforcem, que sejam solidários como colegas de equipa, e que se divirtam. Ao longo do caminho, os esquadrões laxistas do Sr. Conn dominaram consistentemente os seus adversários, ganhando-lhe o respeito e a perplexidade de inúmeros treinadores no circuito.

A produção mais prodigiosa do Sr. Conn como treinador, no entanto, surgiu como resultado do seu papel durante 36 anos como treinador da linha de futebol da equipa técnica da RL. Todos sabem que os linemenhos são os cavalos de trabalho de qualquer equipa de futebol - não anunciados mas absolutamente essenciais. O sucesso do Sr. Conn em motivar todos esses jogadores de linha da RL ao longo de todos esses anos é porque ele é um deles. Não quero dizer que ele foi um deles porque cumpriu o seu dever em nome da sua própria linha do liceu ou das forças ferozes em Middlebury. Digo isto porque essa é a abordagem do Sr. Conn à vida. Um dos maiores desportistas de RL, disse-o desta forma: "O Sr. Conn costumava lembrar a todos nós, linemenhos, que os adeptos veriam sempre o quarterback como o herói e estrela de qualquer equipa de futebol. Os jogadores de linha nunca teriam a mesma atenção ou fama que o quarterback, mesmo que o sucesso de um quarterback dependesse inteiramente da protecção e apoio dos seus jogadores de linha. Ele encorajou-nos a orgulharmo-nos do papel que desempenhámos na nossa equipa, uma vez que era um dos mais importantes. Ele nunca nos permitiu esquecer como éramos especiais, nem quão pouco precisávamos do reconhecimento externo deste facto. Um verdadeiro jogador de linha fez o seu trabalho o melhor que pôde, procurando apenas a satisfação de alcançar o objectivo da equipa: uma vitória no campo de jogo. Para ele, éramos todos estrelas'. Tal como os seus homens de linho, o Sr. Conn escapou aos holofotes, concedendo-o graciosamente a outros. E, tal como os seus linemenbros, o Sr. Conn suportou durante o seu tempo aqui, alguns golpes sólidos e ocasionais jogos quebrados. Ninguém, porém, no RL do qual tanto nos orgulhamos, fez mais para apoiar rapazes individuais, para defender os mais desfavorecidos, para imaginar um final mais feliz quando todos os sinais sinalizavam o contrário.  

Nos seus 36 anos na RL, Ken Conn entregou-se, de coração e alma, à simples missão de cuidar das crianças e de as inspirar a preocuparem-se com as ideias, com o mundo, uns com os outros, de perseguir o seu eu melhor, mais abrangente, mais realizador. O Sr. Conn é um grande, optimista e amoroso urso de um mentor que mudou as vidas de centenas e salvou as vidas de muitos. Seremos sempre gratos pelo seu firme compromisso com tudo o que é certo e bom neste trabalho; pelo modelo da sua devoção aos rapazes sortudos na sua órbita; e pela amizade que ele tem estendido tão livremente e abnegadamente a tantos de nós ao longo de tantos anos".

Ken é sobrevivido pela sua esposa, Peg. Foi predecorado pelo seu filho Tim, Roxbury Latin Class de 1999. Partilharemos os planos da família para recordar Ken quando os conhecermos.

Obrigado por ajudar a tornar o quarto Dia Anual de Doações da Roxbury Latin um sucesso retumbante. Com a sua ajuda, angariámos mais de $695.000 para o Fundo Anual - incluindo $150.000 em dinheiro de desafio de generosos doadores ex-alunos e fiduciários - com 1.258 donativos, em 24 horas. Cada dólar angariado ontem irá directamente para apoiar os nossos estudantes, professores, e missão distinta. O vosso generoso apoio - em dólares e em palavras de amor pelos professores, conselheiros, amigos, colegas de turma, treinadores, mentores, família e amigos - foi acima e para além das nossas expectativas para o dia. Os vossos dons irão preservar os valores fundamentais da escola, assegurando ao mesmo tempo que os alunos estejam equipados para liderar e servir, ensinados por uma faculdade talentosa, apaixonada e dedicada, que se compromete com os rapazes ao seu cuidado. Pela vossa excitação, pela vossa generosidade - pelo vosso amor e crença nesta escola - estamos profundamente gratos. Obrigado por marcharem connosco neste Dia de Exelauno.