Os rapazes da RL dedicam generosamente o seu tempo e talentos, mergulhando numa série de actividades para além da sala de aula. Eles vêem isto não só como uma expectativa, mas também como uma oportunidade.

Actividades na RL

Uma grande vantagem de uma escola pequena é que os estudantes raramente são capazes de se confinar a uma ou duas especialidades extracurriculares. Encorajamos os estudantes a mergulharem numa série de oportunidades para além da sala de aula. Com dez equipas de varsity e uma série de extracurriculares não-militares, dependemos de rapazes para assumir tanto posições de liderança de alto nível como menos proeminentes - mas também papéis de apoio consequente. Queremos que eles sejam generalistas de sucesso. Acreditamos que para que os jovens homens atinjam o seu pleno potencial como adultos amplamente educados, devem estar desejosos - mesmo ansiosos - de experimentar coisas novas, de participar em novas actividades, juntamente com aquelas em que já atingiram algum nível de realização e sucesso. Os rapazes latinos de Roxbury estão ansiosos por se envolverem onde e quando puderem - em produções atléticas e dramáticas, publicações e Model U.N., Glee Club e Debate. Os rapazes mais novos recebem as sugestões dos mais velhos, tanto professores como estudantes, e rapidamente abraçam uma longa tradição de envolvimento amplo e profundo em toda a vida da escola.

  • Xadrez

    O xadrez na Roxbury Latin é predominantemente uma actividade independente. Qualquer aluno pode jogar sempre que estiver livre para o fazer, uma vez que os cenários estão sempre disponíveis. Para os interessados em competição mais formal, RL é membro da South Shore Interscholastic Chess League (SSICL) que é um consórcio de escolas locais públicas e privadas. O xadrez competitivo é considerado uma actividade de Inverno na SSICL. Para a equipa da RL há normalmente oito jogos durante a época, e os treinos são realizados uma vez por semana. As classificações dos jogadores de RL são listadas num documento interno ao vivo (escada) que se baseia nos resultados dos jogos programados independentemente. Os 5 a 7 melhores jogadores da escada competem nos jogos do SSICL. Em alguns anos há também um torneio individual (Dempsey) no final da época.

  • Clube dos Clássicos

    O Clube dos Clássicos foi fundado para promover o entusiasmo pelos Clássicos, oferecendo oportunidades para além da sala de aula aos rapazes para ampliarem o seu conhecimento das línguas e da vida quotidiana dos gregos e romanos. As reuniões semanais centram-se na preparação para concursos Certamen, que envolvem questões de fogo rápido sobre temas que vão desde as minúcias de gramática e vocabulário latino, etimologia de base latina, história e cultura romana, e mitologia clássica num ambiente semelhante ao Jeopardy! O grupo participa em vários concursos em Massachusetts, mas também organiza um concurso intramural no Outono.

  • Debate e Discurso Público

    Debater e falar em público ajudam os rapazes a aprender competências de comunicação, persuasão, lógica, pensamento crítico, investigação, uso de provas e pensamento de pé. Os rapazes latinos de Roxbury competem entre si e com estudantes de outras escolas, tanto em formatos tradicionais de debate (por exemplo, Oregon e Parlamentares) e numa vasta gama de eventos de oratória pública (por exemplo, persuasivo, após o jantar, fala improvisada, extemporânea, e leitura interpretativa). Através destas competições, os rapazes ganham auto-confiança em actuar perante outros e também experimentam a excitação e o entusiasmo criados pelo choque e a interacção de ideias concorrentes.

    No nosso programa, os debatedores e oradores do primeiro ano aprendem conhecimentos básicos de oratória e teoria forense, competindo em dois torneios interescolares de debate. Depois de completar o programa do primeiro ano, os rapazes avançam para debates de nível novato e avançado numa vasta gama de competições interescolares. 

    Os oradores e debatedores públicos de Roxbury Latin competem tanto a nível regional como internacional. A maioria dos torneios da Nova Inglaterra são sancionados pela Associação de Debates das Escolas Independentes da Nova Inglaterra, fundada em Roxbury Latin em 1978. Os torneios canadianos e internacionais são coordenados pela International Independent Schools Public Speaking League, da qual Roxbury Latin é membro fundador. Em 27 dos últimos 28 anos, pelo menos um rapaz latino de Roxbury se qualificou para o Concurso Mundial de Debate Individual e Falar em Público. As escolas anfitriãs nos últimos anos estão localizadas na Alemanha, Botswana, Inglaterra, Chipre, África do Sul, Austrália, Lituânia, Canadá, e Hong Kong. Em 2021-2022, mais de 70 rapazes das classes I a IV estiveram envolvidos no debate e na oratória em público ao longo do ano. Os oradores e debatedores latinos de Roxbury participaram em 13 torneios, ganhando muitos prémios individuais e de equipa. Declamações - a dramática recitação pública de passagens memorizadas de grego e latim - são apresentadas anualmente por rapazes de cada turma no Dia de Exelauno, 4 de Março. O nome do dia é uma peça de teatro sobre a palavra exelaunoo verbo recorrente ("marchar para a frente") em Xenofonte Anabasis. Os rapazes competem perante toda a escola pelos prémios David Taggart Clark em declamação grega e latina.

  • Dramática

    O programa dramático latino de Roxbury está ancorado no Teatro Smith intimista, uma instalação bem equipada com linhas de visão desobstruídas, capacidades de voo e armadilha, um fosso opcional de orquestra e uma excelente acústica para vozes de estudantes. Cada ano apresenta três produções dirigidas por professores: a Peça Sénior, com actores das classes I-III (com raparigas de escolas vizinhas a assumirem os papéis femininos); a Musical, geralmente aberta a estudantes das quatro classes superiores de cada escola, alternando anualmente com uma produção clássica; e a Peça Júnior, para intérpretes das classes IV-VI (incluindo também raparigas de escolas da zona). Todos os papéis no palco e a maior parte do trabalho técnico - concepção e construção, iluminação e som - são executados pelos alunos. Em muitas das duas últimas dúzias de anos, houve também pelo menos uma noite inteira de teatro iniciada e dirigida por um rapaz da Classe I, um esforço que estará disponível como Projecto Sénior Independente (ISP) no ano lectivo de 2022-2023.

    Em 2021-2022 a peça sénior foi Frankenstein por Nick Dear, seguida do musical Catch Me If You Can no Inverno de 2022. A Peça Júnior na Primavera de 2022 foi uma comédia original, Chalk Is Cheap, do membro da faculdade Mike Pojman - paga a partir da Primavera pandémica de 2020 - que celebrou o 375º aniversário da fundação da escola. No ano anterior, RL apresentou as produções de Twilight: Los Angeles, 1992 por Anna Deavere Smith e depois The Canterbury Tales, no Inverno de 2021. As restrições da COVID para ambas as produções em 2020-2021 exigiram uma abordagem híbrida, com alguns ensaios em pessoa e alguns em Zoom. As "performances" foram então filmadas no palco do Teatro Smith e transmitidas para a comunidade RL perto e longe!

  • ECOS

    Tomando como lema "Pensar globalmente, agir localmente", a Organização de Estudantes Preocupados com o Ambiente (ECOS) da RL trabalha para aumentar a consciência sobre questões ambientais e para reduzir o impacto que a RL tem sobre o ambiente. Os estudantes que estão envolvidos na ECOS apoiam os esforços de reciclagem da escola, esvaziando contentores de reciclagem em todo o campus e organizando a recolha e compostagem dos resíduos alimentares da RL. A ECOS também promove a gestão da floresta de RL, organizando eventos no Outono e na Primavera para limpar trilhos e limpar lixo. Para além destes esforços contínuos, todos os anos a ECOS concentra-se em algumas iniciativas específicas para reduzir a pegada ecológica da RL. Estas incluíram a angariação de fundos para apoiar a compra de um novo suporte para bicicletas no campus; e o fornecimento de garrafas de água reutilizáveis e amigas do ambiente para toda a escola, a fim de reduzir o lixo plástico; a recolha de têxteis na Yard Sale anual da RL para reciclagem; e o lançamento de um Desafio do Papel para reduzir a utilização de papel em toda a escola. 

  • Habitat para a Humanidade

    Uma organização dirigida por estudantes, fundada em 2007 para ajudar a missão de Habitat for Humanity International, o capítulo RL de Habitat for Humanity trabalha em parceria com a Greater Boston Habitat e outros afiliados locais para cumprir as quatro funções de um capítulo do campus: construção, angariação de fundos, defesa e educação. O grupo enviou muitos estudantes voluntários para trabalharem em locais de construção de habitações locais na Grande Boston e arredores. Para participar nestes edifícios e apoiar os afiliados locais, o grupo angariou dezenas de milhares de dólares através da venda de bolos e da realização de um torneio de basquetebol de três contra três em cada Inverno. Além disso, os rapazes da classe I podem trabalhar como estagiários com o Greater Boston Habitat como um Projecto Independente de Sénior (ISP) no final do seu ano de sénior.

  • Modelo das Nações Unidas

    No Modelo das Nações Unidas (MUN), os rapazes participam em conferências juntamente com estudantes de muitas outras escolas públicas e independentes de todo o país. Cada escola representa uma ou mais nações membros nos vários órgãos de decisão política da ONU, e cada participante desempenha o papel de um "delegado" diplomático. Para preparar estas simulações, cada rapaz deve pesquisar o seu país e o seu papel na comunidade internacional, os problemas na agenda da sua comissão, e os procedimentos, capacidades e limitações da ONU. Os delegados da ONU devem trabalhar em conjunto para escrever os resultados das suas pesquisas como parte de um documento de posição, apresentado várias semanas antes de cada conferência. Nas sessões da conferência, os delegados articulam a política do seu país sobre cada ponto da agenda e procuram implementá-la através de consenso com representantes de outros países. Durante vários dias de debate e negociação política, os delegados trabalham em conjunto para formular e aprovar resoluções sobre temas como o desarmamento nuclear, a cooperação económica e o desenvolvimento, a preservação do ambiente global, os esforços internacionais para travar o tráfico de droga, etc.

  • Grupos musicais

    Os alunos de todos os níveis podem fazer uma audição para um ou mais conjuntos musicais da escola. 

    O Clube Glee é aberto por audição aos rapazes das classes I-IV. Ensaia durante o dia académico e realiza vários concertos durante o ano lectivo-occasionalmente com grupos corais de raparigas e com acompanhamento orquestral. O repertório do Glee Club inclui uma selecção de música sagrada, canções folclóricas, peças de teatro musical e canções tradicionais para coro masculino. Todos os anos, o Clube Glee colabora com um coro feminino para realizar um grande trabalho coral. As actuações recentes incluíram Rutter, Gloria; Mozart, Missa de Coroação; Brahms, RequiemBernstein, MissaSchubert, Missa em GThompson, Frostiana; Mozart, Requiem; Vivaldi, Gloria; Haydn, Missa de Lord Nelson; Mendelssohn, Elijah; e Beethoven, Missa em C Maior. O Glee Club faz também uma digressão de Primavera - mais recentemente à Áustria e à República Checa; Los Angeles; Washington, D.C., e Virginia; Porto Rico; e Chicago.

    A LatónicaComposto por cerca de 14 cantores seleccionados do Glee Club, actuam com desafios uma cappella música incluindo madrigais, motets, canções populares, espirituais, e canções populares contemporâneas, muitas vezes em arranjos originais dos membros do grupo. Ensaiam duas vezes por semana após os treinos de atletismo e mantêm uma extensa agenda de actuações. Ao longo dos anos, os Latónicos produziram 11 álbuns.

    O Refrão Júnior é aberto por audição aos rapazes das classes V-VI. O seu repertório inclui arranjos em três e quatro partes, ambos acompanhados e uma cappella. O Coro Júnior ensaia uma vez por semana. Actua em Dezembro e Abril em concertos do Glee Club.

    A Banda de Jazz, os Ensembles de Câmara e o Ensemble de Guitarra estão disponíveis para os rapazes que demonstrem proficiência no desempenho instrumental. A composição destes conjuntos varia de acordo com o talento e interesse dos estudantes. A Banda de Jazz, os Conjuntos de Câmara e o Ensemble de Guitarra ensaiam uma vez por semana após os treinos desportivos e actuam várias vezes durante o ano académico. O repertório do Jazz Band vai desde os padrões da Big Band ao blues, funk, e fusão de rock. Um Jazz Combo, desenhado pela Jazz Band, apresenta um repertório mais desafiante. O repertório do Guitar Ensemble tem as suas raízes na tradição clássica do rock. Adicionalmente, através do programa de música de câmara, os instrumentistas são combinados e treinados em algum do grande repertório Clássico.

    Cada termo, por acordo com o Director de Música, rapazes com habilidades ou talentos musicais especiais actuam em recital perante a escola. Estas actuações incluem frequentemente conjuntos de câmara reunidos pelo Director de Música.

  • Publicações

    Os alunos produzem três publicações escolares. O TrípodeO jornal da Escola, é publicado cinco vezes por ano. Sob a liderança dos editores seniores, os alunos de todas as turmas recolhem notícias, tiram fotografias, e escrevem artigos. Os editores são responsáveis pelo conteúdo e layout. Fórum, uma revista de literatura e artes, é publicada duas vezes por ano. Inclui pequenas obras de ficção, poesia, fotografia e arte de estudantes de todas as turmas. Também é concebida e editada por estudantes. No final de cada ano, a turma sénior publica um Anuário, cujo conteúdo inclui fotografias e artigos tanto dos destaques do ano como da saga da carreira da turma em Roxbury Latin. Estas publicações reflectem a camaradagem espirituosa, a energia criativa vital, e o humor caloroso característico dos nossos alunos.

    Tal como com outras actividades escolares, O Tripé, Anuário, e Fórum dependem e gozam do apoio generalizado de estudantes de todos os quadrantes. Normalmente, para além das suas extensas funções de publicação, os editores são atletas da varsity, membros do Glee Club e da Model U.N., e actores principais em peças escolares. Acreditamos que as nossas publicações estudantis retiram força das perspectivas alargadas que lhes são oferecidas por rapazes com interesses tão abrangentes. Para além da experiência jornalística que adquirem através da escrita e edição, os rapazes que trabalham em publicações escolares têm também a oportunidade de aprender técnicas modernas de layout e design electrónico e fotografia digital. Todas as três publicações estudantis são produzidas utilizando o Adobe Photoshop e o software de edição electrónica InDesign. Contudo, não é necessário nem esperado qualquer conhecimento prévio destes programas; os estudantes aprendem no trabalho.

  • Equipa de Robótica VEX

    A Equipa de Robótica reúne-se desde meados do Outono até à Primavera e alinha-se com a VEX Robótica, uma organização robótica competitiva nacional e internacional. Durante as várias épocas passadas, a nossa equipa de rapazes da Classe IV até à Classe I, liderada por estudantes, concebeu, construiu e codificou robôs que se qualificaram regularmente para o VEX Southern New England and World Championships. Os rapazes das Classes VI e V reúnem-se semanalmente durante todo o Outono e Inverno para uma introdução guiada à VEX Robótica.