Em 30 de Maio, a Turma de 2018 tomou pela última vez os seus lugares na primeira fila da primeira classe no Hall, e antecipou, juntamente com as turmas atrás deles, a lista de premiados deste ano e os seus aplausos. Todos os anos o seu singular propósito é reconhecer a excelência discernível em todas as áreas da vida escolar e em todas as turmas.(Ver fotos aqui).

Principais prémios atléticos para a Classe I: ISL: Ayinde Best Sportsmanship: Evan Lim Scholar-Athlete: Paul Kuechler Melhor Atleta: Jim Duffy Varsity Athletic awards to Class I:Soccer: Ben Bryant Lacrosse: Thomas Englert Hockey: James Duffy e Zach Milton Tennis: Harris Foulkes Football: Thomas Bulger Basketball: Thomas Bulger Basketball: Sawyer Wellman Track & Field: Paul Kuechler Cross Country: Ben Lawlor Wrestling: Evan Lim Baseball: Robert Crawford Major book awards to boys in Class II:Holy Cross Book Award: Prémio de Livro da Universidade Nate Lopes Brown: Erik Zou Dartmouth Book Award: Prémio do Livro de Rohan Sheth Harvard: Ethan Kee Academic awards:The Joseph A. Sasserno French Deturs: George Madison V, Thomas Gaziano IV, Christopher Zhu III, Dominc Gaziano II, Reis White I Director dos Detratores Espanhóis: Eli Bailit V, Daniel Berk IV, Michael Stankovich III, Tomas Gustafsson II, Robert Crawford I Os Prémios de História de Isabel M. Fowler: Nicholas Frumkin VI, Peter Frates IV, Andrew Zhang III, John Frates II, Andrew Steinberg I The Richard M. Whitney Science Deturs: Gabriel Stankovich VI, Mark Henshon V, Andrew Zhang III, Rohan Sheth II The N. Henry Black Science Detur: Zach Levin I The Donald L. Whittle Deturs: Justin Shaw VI, Vishnu Emani V, John Carroll IV, Chris Zhu III, Kalyan Palepu II The Islay F. McCormick Mathematics Prize: David Ma I The Anna Cabot Lowell Deturs em inglês: Tait Oberg VI, Theodore Glaeser V, Ethan Phan IV, Jonathan Weiss III, Erik Zou II, Dylan Zhou I, The Trustees' Greek Deturs: Jonathan Weiss III, Coleman Smith II, Ben LaFond I Os Detratores de Anna Cabot Lowell em latim: Robert Zabin VI, Vishnu Emani V, Daniel Sun-Friedman IV, John Harrington III, Gilbert Rosenthal II, Ben LaFond Prémios extra-curriculares:Prémio de Declamação Latina da Escola Inferior: Prémio de Declamação Latina da Escola Superior Robert O'Grady: Prémio de Declamação Grega Coleman Smith: Thomas Bulger The Cameron A. Rylance Music Prize: Ben Lawlor The Ralph F.F. Brooks Prémio de Arte: Andrew Gray The Philip A. Kaye Prize: Justin Shaw The Joan M. Regan Prémio de Serviço: Cole Englert The Class of 1976 Dramatics Prize (Prémio de Artes Dramáticas da Classe de 1976): Andrew White e Reis White O Prémio Gerhard Rehder em Relações Internacionais: Connor Dowd O Prémio de Debate Albert W. Kelsey: Joe Nero e Andrew Steinberg O Prémio das Publicações: Robert Crawford

Durante quatro semanas concentradas em cada Primavera, os alunos da Classe V reúnem cada Bloco C para uma rica lição sobre o que significa ser um cidadão responsável, empenhado e informado dos Estados Unidos. Este mini-curso Civics, concebido pelo Director Kerry Brennan, tem sido uma marca distintiva do programa da Classe V desde 2011. Através dele, os estudantes aprendem, desde cedo, como funciona o seu governo, quais são os seus direitos e responsabilidades civis, e como pode ser o serviço ao país e à Commonwealth.

O Presidente do Departamento de História Stewart Thomsen dá início ao curso com uma Introdução aos Cívicos - o que o termo significa, e o que os rapazes podem esperar nas próximas semanas. No segundo dia, o Sr. Brennan acompanha os rapazes através do processo eleitoral americano, investigando profundamente os ramos federais do governo e a forma como os indivíduos que ocupam esses lugares chegam lá. Ele oferece a história e o estado actual do colégio eleitoral; a diferença entre as primárias e as bancadas; os passos para concorrer ao mais alto cargo da nossa nação; e as percentagens de participação dos eleitores durante as recentes eleições presidenciais.

Durante o perene concurso favorito "May Madness", os rapazes enfrentam um teste de conhecimento relacionado com o processo de naturalização para a cidadania dos EUA. Este teste segue-se a uma introdução à imigração, oferecida pelo Sr. Thomsen e pelo membro da faculdade Chris Heaton do Departamento de História, que desempenha um papel fundamental na organização do curso. Um grande destaque da unidade de imigração é quando os membros da comunidade latina de Roxbury partilham as suas histórias pessoais de imigração e os seus vários caminhos para a cidadania. Este ano, o mestre francês Ousmane Diop; Eli Roumally da equipa de Edifícios e Terrenos de R.L.; e Elias Simeonov da Classe II contaram generosamente aos rapazes as suas variadas e pessoais histórias de como chegaram aos Estados Unidos e o que os fez ficar.

Uma pedra-chave do curso Civics é uma série de oradores convidados que representam diferentes avenidas de serviço público. Nesta Primavera, o jornalista vencedor do Prémio Pulitzer Gareth Cook (pai de Aidan Cook, Classe III) acompanhou os rapazes através de exercícios concebidos para os ajudar a identificar "notícias falsas"; o antigo pai de R.L. e conselheiro municipal de Boston Mark Ciommo, com o seu associado Daniel Polanco, falou com os rapazes sobre os seus diferentes papéis e caminhos para servir com a Câmara Municipal; e finalmente o Dr. William Sparks (pai de Andrew Sparks, Classe V) discutiu o papel crítico do corpo de pessoal militar - advogados, engenheiros, especialistas de abastecimento, enfermeiros, médicos - que asseguram que outros membros do serviço activo e as suas famílias tenham os recursos de que necessitam para fazer o seu trabalho. O Dr. Sparks serviu como anestesista pediátrico para o Corpo Médico Naval.

Enquanto os rapazes entram no curso de um mês com vários níveis de interesse e consciência sobre estes tópicos, todos eles melhoram os seus conhecimentos e afastam-se com um entendimento bem fundamentado.

A reunião teve início na sexta-feira, 11 de Maio, com a RL Today, um programa que dá as boas-vindas aos ex-alunos de volta ao campus enquanto a escola está em sessão. Os ex-alunos frequentaram um salão escolar, seguido de almoço na Sala de Chá Bernstein. O programa foi concluído com um discurso do director e uma discussão com um painel de seniores na Sala de Reflexão Evans. Os alunos lideraram ex-alunos em visitas ao campus antes e depois dos eventos programados. Muitos convidados viram pela primeira vez adições tão recentes à escola como o Laboratório IDEA, a Sala de Coral Evans, e as Instalações Desportivas Indoor e Hennessy Rink.(RL Hoje fotos.)

Na sexta-feira à noite, a turma do 25º Aniversário (1993) desfrutou de uma recepção familiar na IAF, partilhando a ocasião com os seus pais, cônjuges e filhos.(Fotografias da 25ª Reunião).

Os antigos alunos regressaram ao sábado de manhã para um programa - novo este ano! - chamado Back to School, no qual foram novamente alunos nas aulas dadas por Joe Kerner (poesia), Mo Randall (literatura comparativa), Sally Stevens (O Lugar dos Estados Unidos no Mundo), e Nate Piper (STEAM e a Cultura do Criador).(Fotografias do regresso às aulas).

Os jogos em casa da Varsity começaram às 12h30, apesar da humidade, e ex-alunos e famílias saíram para apoiar as nossas equipas enquanto desfrutavam da tarifa de churrasco debaixo dos arcos da Casa de Campo Gordon, ao lado do Campo da Casa de Campo da Schoolhouse.(Ver fotos do Dia da Família).

A reunião de 2018 culminou com o Cocktail e Jantar anual da RL no sábado à noite. A chuva manteve a festa dentro de casa, mas sem despesas para as festividades. Cerca de 260 ex-alunos e convidados regressaram à Alma Mater, representando aulas a partir de 1953.(Fotos da recepção, fotos das aulas).

Cada Primavera, os rapazes da Classe V enriquecem o seu currículo científico com uma viagem de um dia ao Instituto Oceanográfico Woods Hole (WHOI), no ponto sudeste do Cabo Cod. Durante quase 15 anos, esta experiência prática tem sido um culminar popular dos estudos do quarto período de marcação dos alunos no seu curso de Introdução às Ciências Físicas, que se centra na qualidade da água.

Através do ex-aluno da RL Mike Earley '87, o corpo docente do departamento científico comunicou com Rob Reynolds, um investigador convidado da Woods Hole e fundador da Zephyr Education Foundation. O Sr. Reynolds organiza experiências de investigação educacional para estudantes utilizando um barco que se adapta facilmente a toda a turma e inclui equipamento de amostragem e monitorização de vídeo. A bordo, os estudantes podem ver (através de uma câmara filmando o fundo do oceano em tempo real) diferentes ecossistemas existentes a diferentes profundidades. Usando as suas redes de amostragem o Sr. Reynolds recolhe organismos do fundo arenoso do oceano para os alunos manusearem e examinarem de perto.

Quando os rapazes desembarcam, ouvem de Dave Bailey-um assistente de investigação em física e engenharia aplicada dos oceanos. Este ano, ele falou com os rapazes sobre aquicultura tanto do ponto de vista da investigação científica como comercial.

Com a ajuda do ex-aluno da RL Jim Flynn '75 - um membro da equipa de desenvolvimento do Woods Hole - os alunos foram convidados a bordo do navio de investigação de ponta da Marinha dos EUA, o Neil Armstrong, que é operado pelo WHOI.

"O dia inteiro tem grande valor para os rapazes", diz o Reitor dos Estudantes Paul Sugg, membro da faculdade de ciências e professor de longa data do curso IPS. "Estar apenas fora do campus, como turma, é uma boa maneira de passar um dia, mas poder experimentar, em primeira mão, a vida e o trabalho de uma grande comunidade de investigação - que é inestimável para os rapazes. Eles têm a sensação de quão significativo é Woods Hole no mundo da investigação biológica. E porque temos todos estes maravilhosos ex-alunos de RL que nos ajudam a fazer este tipo de viagem, os rapazes ganham perspectiva sobre o valor da comunidade mais vasta de RL. Eles compreendem outra forma de poderem contribuir para a escola depois de se formarem".

Na viagem de regresso de Woods Hole, o grupo pára num pântano salgado para estudar, de perto, um estuário, o que é relevante para o tema que estão a cobrir na aula.

"Quando os rapazes regressam às aulas, apresentam projectos relacionados com o seu estudo da qualidade da água do rio Charles, e todos os anos é mencionado o que vimos em Woods Hole, o que aprendemos lá em baixo. Está tudo ligado", diz Dean Sugg. "Quando começámos a unidade de testes de qualidade da água do Charles River há 15 anos atrás, a qualidade da água não era uma história tão importante. Essa área da ciência só se tem tornado cada vez mais relevante e aplicável".

Tenzin Thargay, RL Class of 2014, recebeu do Departamento de Estado dos EUA e do J. William Fulbright Foreign Scholarship Board um prémio Fulbright U.S. Student Program para a Coreia do Sul em ciência política. Tenzin conduzirá a sua investigação no Centro de Governação e Segurança Energética da Universidade de Hanyang como parte de um projecto para examinar como a filiação em partidos políticos influencia as atitudes locais sobre a energia nuclear.

A 11 de Maio, Tenzin formar-se-á na Universidade de Massachusetts Amherst, completando diplomas duplos em ciência política e língua e literatura chinesa, como estudante de honra do Commonwealth College. Recebeu um certificado em política pública, bem como um certificado do Programa Internacional de Bolsas de Estudo. Tenzin foi também nomeado um dos dez vencedores dos Prémios de Líderes do Século XXI deste ano, e fará o discurso do estudante na cerimónia de início da Universidade.

Os beneficiários dos prémios Fulbright são seleccionados com base na realização académica e profissional, bem como no registo do serviço e do potencial de liderança nas suas respectivas áreas. O Programa Fulbright é o principal programa de intercâmbio educacional internacional patrocinado pelo governo dos EUA, concebido para construir ligações duradouras entre o povo dos Estados Unidos e o povo de outros países. O Programa Fulbright é financiado através de uma dotação anual feita pelo Congresso dos EUA para o Gabinete de Assuntos Educativos e Culturais do Departamento de Estado dos EUA. O programa opera em mais de 160 países em todo o mundo.

Desde a sua criação em 1946, o Programa Fulbright deu a mais de 380.000 estudantes, académicos, professores, artistas, profissionais e cientistas a oportunidade de estudar, ensinar e conduzir investigação, trocar ideias, e contribuir para encontrar soluções para preocupações internacionais partilhadas. Os Fulbrighters abordam desafios globais críticos em todas as áreas ao mesmo tempo que constroem relações, conhecimento e liderança em apoio aos interesses a longo prazo dos Estados Unidos. Os ex-alunos Fulbright alcançaram distinção em muitas áreas, incluindo 59 que receberam o Prémio Nobel, 82 que receberam Prémios Pulitzer, e 37 que serviram como Chefe de Estado ou de Governo.

Sam Trabucco '11 foi o foco do jogo de palavras de Abril do New York Times , "Who Made My Puzzle". Este milénio já publicou dez puzzles no New York Times.

Sam é um protegido do maestro de palavras cruzadas David Quarfoot, que ensinou durante alguns anos chave na Roxbury Latin e, nesse curto período de tempo, plantou uma semente resistente para os futuros criadores de puzzles RL. Sam chama ao seu primeiro puzzle - publicado em Tripod, o jornal estudantil de RL - "terrível...um projecto único e divertido que poderia ter esquecido algumas semanas mais tarde, se não fosse a introdução auspiciosa de David Quarfoot ao departamento de matemática da minha escola secundária, o meu ano de finalista". O Sr. Quarfoot encorajou Sam a começar a escrever palavras cruzadas com seriedade, orientando-o para o melhor software de elaboração de puzzles e listas de palavras de qualidade e oferecendo muitos conselhos.

Sam, um licenciado do MIT de 2015 com licenciaturas em matemática e informática, sempre apreciou puzzles quando criança, especialmente Scrabble e jogos de palavras em geral. O "Paper puzzling" começou seriamente para ele depois de ter frequentado a sua primeira Caça ao Mistério do MIT como aluno do secundário; depois disso, começou a resolver regularmente as palavras cruzadas. Quanto à sua criação, ele encontra na construção de grelhas "um problema divertido e satisfatório para resolver, e no desenvolvimento de temas/ pistas inteligentes para serem boas saídas criativas". Ele também gosta de partilhar os seus puzzles com amigos, vê-los resolver, e ouvir o seu feedback.

Além de Sam, os discípulos de RL do Sr. Quarfoot incluem o presidente do Departamento de Matemática John Lieb e o então estudante Andrew Kingsley '12 (agora membro do corpo docente inglês), ambos tiveram desde então numerosos puzzles publicados no NYT. O Sr. Lieb revelou pela primeira vez a sua avocação ao jogo de palavras em 2012, quando se juntou ao Sr. Quarfoot para produzir uma palavra cruzada com tema RL para The Newsletter. Ele só as tinha construído durante dois anos quando o seu primeiro puzzle apareceu no NYT, em 2013.

Mais recentemente, os Srs. Lieb e Kingsley colaboraram num puzzle que apareceu no sábado, 28 de Abril. Eles apreciam o seu interesse comum. "Como duo, achamos que trabalhamos bem juntos", diz o Sr. Kingsley, "especialmente porque podemos aparecer no escritório um do outro durante os períodos livres e falar de loja". No Verão passado, eles juntaram-se para criar um torneio de palavras cruzadas - Palavras-chave - em latim Roxbury. O primeiro evento do género atraiu 149 concorrentes de toda a Nova Inglaterra. (O Sr. Quarfoot forneceu um desafiante puzzle do campeonato para os três primeiros concorrentes).

Quem sabia em 1645 que o "pequeno berçário" de John Eliot também se tornaria - cerca de 370 anos mais tarde - uma pequena incubadora de mestres fazedores de palavras cruzadas?