• O Dr. Brian Purnell é o Smith Visiting Scholar deste ano

    O Dr. Brian Purnell é o Smith Visiting Scholar deste ano

    A 20 de Janeiro, o Dr. Brian Purnell entregou um dos dois Salões que entregará este ano, como o Smith Visiting Scholar 2021-2022 de Roxbury Latin. "A maioria de vós recordará o Dr. Purnell do seu rebitado e apaixonado Zoom-Hall de Fevereiro passado intitulado 'The Fierce Urgency of Now' que explorou a sua jornada pessoal com a história do Movimento dos Direitos Civis", apresentou o Director Brennan. "Ficámos tão enamorados com o Dr. Purnell e com o seu trabalho que o convidámos a juntar-se a nós durante um semestre inteiro, como o nosso Smith Scholar, para ensinar uma história eletiva intitulada "História do Movimento dos Direitos Civis". Estamos gratos por ele nos ter aceite no nosso convite. Aqueles de vós que o vão ter como professor este Inverno e Primavera podem esperar uma exploração esclarecedora e significativa".

    O discurso no Salão do Dr. Purnell na quinta-feira intitulou-se "Educação de um Patriota", e através dele descreveu as suas próprias experiências de crescimento numa família militar imigrante; como sempre imaginou que iria entrar para o serviço militar - um sonho derrotado pela sua asma; e como a sua educação - descobrindo o poder de estudar, compreender, e depois ensinar história - mudou essa trajectória para ele, tal como imaginou outras formas em que poderia orgulhosamente servir e apoiar o seu país.

    "Comecei a sentir-me perdido na faculdade", partilhou o Dr. Purnell. "Eu não era a pessoa que tinha pensado ser, e não via uma maneira de me tornar nele. Eu não sabia o que fazer. Eu flertou academicamente. A meio do meu primeiro semestre, estava a chumbar numa aula e mal passava noutra. Melhorei, mas as minhas notas eram medíocres. A história salvou-me. Quando fiz cursos de história e literatura exigidos, inscrevi-me em tudo o que dizia: "Americano". E eu adorei. Podia passar horas a ler sobre os Estados Unidos. Prossegui em discussões nas aulas. Nos cursos de história militar, estudei sobre soldados comuns, pessoas como o meu pai e o meu tio: os milicianos sem sapatos e congelados de Valley Forge; os escravos fugitivos que serviram no Exército da União; os fuzileiros que hastearam a bandeira em Iwo Jima; os grunhidos e prisioneiros de guerra no Vietname. Na história dos nativos americanos, aprendi sobre os horrores do colonialismo. Nos cursos de história afro-americana e feminina, aprendi sobre as dolorosas contradições do passado da minha nação, mas também sobre a sua poderosa promessa de liberdade e equidade. Comecei a pensar que ser historiador poderia ser uma forma de ser um patriota".

    "Ser um patriota não provém de um uniforme, ou de um direito próprio, ou de um martírio", concluiu ele. "A devoção ao próprio país não é apenas, ou mesmo melhor, medida naquilo de que se abdica, mas naquilo em que se investe; não vem do que derrubamos, mas do que construímos. A América tem muitos problemas, mas podemos resolvê-los se aprendermos com os nossos erros do passado, e trabalharmos para o nosso futuro com inteligência, paciência e cuidado... O patriotismo não pertence a um partido político, ou a um tipo de pessoa. Não provém de um uniforme ou de uma arma ou raiva ou de gritar ou dizer contra quem somos. Vem de dizer a que é que somos a favor. Espero que viva o seu patriotismo de formas que façam sentido para si, e de formas que construam o nosso país num lugar que seja justo, equitativo e bom. O futuro da América depende desse tipo de patriotismo".

    Leia o discurso completo do Dr. Purnell's Hall "Education of a Patriot" (Educação de um Patriota).

    O Dr. Purnell é o Professor de Estudos e História Africana do Geoffrey Canada no Bowdoin College. Os seus cursos centram-se em temas de história dos EUA, estudos africanos, e estudos urbanos. Nova-iorquino de vida, o Dr. Purnell concentrou grande parte da sua investigação, ensino e escrita em relações raciais - bem como em leis relacionadas e desenvolvimento urbano - nos bairros da cidade de Nova Iorque. Contudo, também tem ensinado e escrito extensivamente sobre o lugar do racismo tanto no Norte como no Sul ao longo da história do nosso país. O Dr. Purnell obteve a sua licenciatura pela Universidade de Fordham e tanto o seu mestrado como o seu doutoramento em história pela Universidade de Nova Iorque.

    Há quinze anos, o falecido Robert Smith-RL Class de 1958 - e a sua esposa, Salua - estabeleceram a Robert P. Smith International Fellowship para que a Roxbury Latin pudesse trazer todos os anos académicos visitantes ao campus, melhorando os nossos currículos com as suas perspectivas perspicazes sobre o nosso mundo cada vez mais complexo. Ao longo dos anos, estes estudiosos educaram-nos sobre temas como a globalização económica em África; a modernização na China, Índia e Médio Oriente; a literatura latino-americana; o legado da Primeira Guerra Mundial; as alterações climáticas e os seus efeitos de longo alcance; as fronteiras, tanto físicas como filosóficas; e, mais recentemente, as nuances de raça e género, com o Dr. Zine Magubane, professor de sociologia no Boston College. Estamos gratos ao Sr. e à Sra. Smith pela sua generosidade e por nos permitir uma maior compreensão destas questões globais críticas.

  • Lembrando Steve Ward, Amado Professor, Treinador, e Amigo

    Lembrando Steve Ward, Amado Professor, Treinador, e Amigo

    Na manhã de 19 de Janeiro, o lendário e antigo membro do corpo docente Steve Ward morreu - pacificamente, e em casa - após uma longa doença. Desde quando foi contratado em 1976, Steve teve um impacto significativo na vida de inúmeros rapazes latinos de Roxbury. Quando Steve se reformou em 2014, foi devidamente celebrado pelo seu estilo distinto e eficaz como professor de história, treinador de luta desportiva altamente bem sucedido, treinador ligeiro de basebol da equipa júnior, conselheiro dedicado, e reitor de estudantes justo.

    Ao longo de quase quatro décadas, o Sr. Ward- como as barbas de histórias antigas para ser a melhor forma de ensinar quaisquer ideias ou valores importantes. Um contador de histórias inveterado, e um mestre tecelão de referências aparentemente díspares (muitas vezes envolvendo basebol ou Yogi Berra!), o Sr. Ward tornou as suas aulas significativas e memoráveis. Embora os assuntos habituais da história fossem tratados, os seus cursos nunca foram sobre nomes, lugares e datas, mas sobre as forças que moldaram os acontecimentos, e os padrões das instituições, governos e pessoas que eram evidentes vezes sem conta. As aulas do Sr. Ward foram populares por todas as razões certas: envolveram o aluno, deram-lhe a oportunidade de experimentar conceitos históricos em primeira mão, e esperavam que ele se fosse embora com lições que informassem a sua vida. Nos seus anos na RL, o Sr. Ward ensinou História dos EUA, Civ Ocidental, e maravilhosamente fez electivas sobre a América na Guerra e América Contemporânea. Os estudantes do Sr. Ward, tal como os seus atletas, sempre sentiram que ele estava a torcer por eles, dando-lhes o benefício da dúvida, ajudando-os a encontrar alguma razoabilidade e até humor naquilo que outros poderiam interpretar como uma situação séria, até mesmo terrível.

    Durante treze anos, o Sr. Ward serviu como Reitor dos Estudantes. Fora da sala de aula, no entanto, as contribuições mais famosas do Sr. Ward para a vida da escola foram como treinador. Trabalhou eficazmente como treinador júnior de basebol, como treinador assistente da equipa de basebol da equipa principal, e durante muitos anos como treinador de futebol. No entanto, o mais famoso foi durante 36 anos o treinador principal da equipa de wrestling da equipa da equipa da equipa da equipa principal. As estatísticas só começam a contar a história, mas são notáveis. Foi o segundo treinador vencedor entre os treinadores da New England Independent School Wrestling Association, com 393 vitórias na carreira. Num período de 12 anos, o RL foi 132-7-1 - esta é uma percentagem de 94,2 vitórias. Ao longo do percurso as suas equipas ganharam doze Torneios Graves-Kelsey e dez títulos ISL. Os seus colegas no desporto reconheceram-no de duas formas proeminentes ao nomeá-lo vencedor do cobiçado prémio Neil Buckley Service Award em 2011 (apresentado todos os anos no National Prep Wrestling Tournament a um indivíduo das mais de 200 escolas representadas). Seguiu-se a indução do Sr. Ward no capítulo de Massachusetts do National Wrestling Hall of Fame, em 2009. Em reconhecimento da estima em que o Treinador Ward foi tido pelos seus irmãos no ISL, encomendaram uma placa especial em sua honra. Qualquer pessoa que lutou pelo Sr. Ward sabe que esse privilégio era simplesmente uma continuação da sala de aula em que cada rapaz era tratado com respeito e afecto. Um notável motivador, o Sr. Ward foi impressionantemente capaz de fazer do que é por natureza um desporto individual um desporto de equipa. A lealdade que ele gerava entre os seus lutadores uns pelos outros era uma extensão lógica dos valores e atitudes que ele próprio modelou.

    Como o director Kerry Brennan leu na reforma de Steve em 2014, "As escolas são melhores para as personagens que as povoam; as faculdades são construídas com base em personagens como o Sr. Ward. Por tudo o que significou de alguma forma para cada um de nós, e especialmente pelo seu serviço virtualmente inigualável à escola (apenas dez mestres na história de Roxbury Latin ofereceram um serviço mais longo!), dizemos, "Muito bem, oh bom e fiel servidor". Obrigado e boa sorte".

    Steve fará muita falta a muitos. A comunidade latina de Roxbury apresenta as suas condolências à sua esposa, Pat Rogers; à sua filha, Barrett; neta, Ofélia; aos seus irmãos e outros familiares. A comunidade latina de Roxbury - juntamente com a família e amigos de Steve - celebrou a vida de Steve numa cerimónia memorial realizada no McNay Palaistra a 10 de Abril. Pode ver a totalidade da missa aqui.

  • Exposição de Arte de Inverno com a obra de Brian Buckley

    Exposição de Arte de Inverno com a obra de Brian Buckley

    Na noite de 13 de Janeiro, mais de 200 membros da comunidade latina de Roxbury - estudantes, antigos alunos, professores, pais e amigos - ajudaram a celebrar a inauguração da exposição de arte de Inverno deste ano, apresentando o trabalho de Brian Buckley, membro veterano do corpo docente e antigo presidente do Departamento de Artes.

    Tendo servido durante 36 anos na faculdade de Latim de Roxbury, o Sr. Buckley está a reformar-se. Liderou o Departamento de Artes durante 33 anos e tem afectado positivamente milhares de estudantes de RL ao longo de quase quatro décadas. Em honra do seu talento e dedicação, e em celebração da sua reforma, o RL está a acolher Brian Buckley: Uma Retrospectiva-uma exposição da obra de arte do Sr. Buckley de 1977 a 2021.

    Ver fotografias da recepção de abertura, e da própria obra de arte. A exposição estará disponível para visualização de 13 de Janeiro a 15 de Fevereiro. A exposição do Grande Salão está aberta ao público de segunda a sexta-feira, das 9h às 15h. Por favor, ligue para o número 617-477-6326 para acesso à visualização.

  • Danny Morris '86 de I Have a Dream Foundation Ajuda a Honrar MLK Jr.

    Danny Morris '86 de I Have a Dream Foundation Ajuda a Honrar MLK Jr.

    A 13 de Janeiro, Roxbury Latin deu as boas-vindas a Danny Morris, turma de 1986, que proferiu um discurso estimulante, pessoal e poderoso no Martin Luther King, Jr. anual da escola. Salão de Comemoração. Danny serve como Director de Programas Nacionais para a Eu tenho um sonho Foundation, uma organização com sede em Nova Iorque e que trabalha para assegurar que todas as crianças tenham a oportunidade de prosseguir o ensino superior e realizar o seu potencial. O nome da fundação deriva, evidentemente, do famoso discurso do Dr. King proferido durante a marcha em Washington em 1963. No seu papel, Danny supervisiona a prestação eficaz de apoio e serviços à rede de filiados da fundação.

    Na sua introdução, o Director Brennan começou: "Paramos para reconhecer as contribuições do Dr. Martin Luther King e para considerar de novo os princípios de justiça, igualdade e fraternidade - princípios que ele perseguiu ardentemente e sobre os quais falou eloquentemente. Os preconceitos e o ódio que o Dr. King trabalhou tão arduamente para erradicar permanecem em demasiadas cabeças e corações, mesmo quando as leis e a política social têm sido avançadas que protegem e afirmam os direitos de todos os americanos. Nestes últimos anos, muitas manchetes têm-se centrado em casos de grande visibilidade envolvendo raça, violência, discriminação, activismo e, felizmente em muitos casos, esperança". Antes do discurso principal da manhã, os membros da Classe I-Nolan Walsh e Alejandro Denis apresentaram leituras de Miqueias 6 e do Dr. King's Carta de uma prisão de Birmingham, pontuado pelo canto de Acordar Agora os Meus Sentidos e Elevação E'vry Voz e Canto.

    Nas suas observações, Danny encorajou estudantes e adultos a considerarem: "E se...? Recordando as possibilidades da ficção científica "multiverso" - o conceito de linhas temporais paralelas e divergentes - ele percorreu a história de Mahalia Jackson, que exortou o Dr. King a sair do guião nesse dia em Washington, D.C., resultando na entrega do seu Eu tenho um sonho discurso; de Eugene Lang, fundador do Eu tenho um sonho Fundação, semeada por um impulso quando prometeu ajudar a financiar o ensino universitário para uma sala cheia de alunos do ensino médio; e da própria experiência de Danny em Roxbury Latin - muitas vezes repleta de racismo e discriminação:

    "Adultos que eu considerava meus mentores na Escola de Belas Artes Elma Lewis em Roxbury [onde estive fortemente envolvido fora da escola]... disseram-me constantemente que demasiadas pessoas tinham lutado, sacrificado e morrido para que eu pudesse ter uma oportunidade de frequentar Roxbury Latin e que eu tinha a obrigação de ultrapassar o racismo que vivi e contribuir para a comunidade. Disseram-me que quando me formei e fui para a faculdade era esperado que eu criasse, construísse, servisse e contribuísse para a comunidade. E essa mensagem tomou forma. Por volta do ano junior, entrei para o Glee Club and Small Group, actuando em peças e musicais com as nossas irmãs de Dana Hall. Fui para Yale e tomei a mentalidade de criar comunidade, construir comunidade, contribuir para a comunidade, e servir a comunidade comigo. Se eu não tivesse feito essas coisas, a minha vida hoje poderia parecer muito diferente".

    Além de ser um músico e intérprete talentoso e prolífico durante os seus anos de estudante, Danny "serviu como modelo, tutor, e guia para os estudantes Negros mais jovens à medida que faziam a difícil transição das escolas públicas e paroquiais para os rigores do latim de Roxbury", recordou o Sr. Brennan. "Ele foi corajoso e enfrentou pessoas e preconceitos que eram contrários aos seus valores e ao seu sentido precoce de si mesmo". Este último investimento do seu tempo, talento e energia acabou por ser indicativo da vocação da sua vida".

    Essa vocação era servir e apoiar os jovens de comunidades com poucos recursos, fornecendo os instrumentos e recursos de que necessitam para realizar os seus sonhos de prosseguir e terminar a faculdade - uma carreira em que Danny está empenhado há três décadas. Ele começou esse trabalho com Teach for America como professor do jardim-de-infância em Inglewood, Califórnia, e continuou-o mais recentemente como Director de Iniciativas Educativas na United Way NYC, onde foi responsável pela criação de uma iniciativa artística que incluiu um concurso de ensaios a nível municipal e uma mostra anual de talentos no Teatro Público, bem como no mundialmente famoso Teatro Apollo.

    Veja a totalidade do Martin Luther King, Jr., deste ano. Salão de Comemoração, e ouça as observações completas de Danny. 

  • A directora Brennan sobre a Síndrome de Imposter, E Conhecendo-te Pertences

    A directora Brennan sobre a Síndrome de Imposter, E Conhecendo-te Pertences

    No dia 6 de Janeiro - após o surgimento dos casos COVID exigiu um início remoto do período de inverno - o mestre Kerry Brennan deu pessoalmente as boas-vindas aos estudantes e professores, iniciando o novo ano e a esperança que este pode representar. No centro das observações do Sr. Brennan estava a questão Quem sou eu?e o que significa essa pergunta quando uma pessoa luta com a síndrome do impostor em momentos grandes e pequenos ao longo da vida.

    Através de histórias pessoais - desde contos de pequenas ligas a audições musicais, desde a orientação universitária até aos seus primeiros anos de ensino de inglês em Roxbury Latin-Mr. Brennan ofereceu as suas próprias experiências e lutas com a síndrome do impostor. Por fim, implorou aos rapazes que se lembrassem que eles pertencem e são dignos, independentemente do cenário, ou do desafio, ou das circunstâncias:

    "Vós, nos vossos dons particulares, nas vossas limitações, na vossa experiência, e especialmente no vosso desejo e paixão, tendes a capacidade de crescer e mudar e melhorar. Tem a capacidade de realizar a sua ambição de ser excelente em algo, ou, talvez, em muitas coisas. Tem a capacidade de contribuir, de fazer a diferença.

    "Nas nossas vidas estamos à procura de autenticidade. Queremos ser reais. Queremos ser a mesma pessoa, independentemente da companhia em que estamos. Queremos sentir-nos competentes, e contribuir, e amáveis. Praticamente todos os dias, nós próprios confrontar-nos-emos com uma situação nova ou conheceremos uma pessoa que não conhecíamos antes. Os meus pais tiveram conselhos diferentes mas igualmente instrutivos sobre como devo imaginar o desafio de perseguir o que é novo e assustador e estranho. Sugeriram-me como me poderia ver a mim próprio no mundo. A minha mãe admoestou-me a mim e ao meu irmão que não éramos melhores do que outra pessoa nem éramos menores do que outra pessoa. Claro que, de certas formas particulares, cada um de nós é melhor ou pior - com algumas competências, ou em alguns assuntos, ou aplicando os nossos conhecimentos à resolução de problemas, ou fazendo amigos até. O seu ponto de vista era mais existencial: Nós, todos nós, somos filhos de Deus e por isso merecemos respeito, bondade e amor. Sou imperfeito na forma como encontro e julgo as pessoas, mas luto pelo seu ideal. O meu pai, por outro lado, aconselhou-me que metade da batalha é ganha não só por aparecer, mas também por sinalizar que o seu lugar é ali. Parte disso, especialmente se alguém se sentir deslocado, ou um impostor, exige que se projecte como confiante e empenhado e preocupado. E que não se trai que possa estar, ou pelo menos sentir-se deslocado. Nessas situações, dou comigo a esforçar-me por imitar rapidamente os padrões e protocolos que a maioria dos outros parece já conhecer. O argumento do meu pai foi que, uma vez oferecida e aceite uma oportunidade, cada um de nós tem a oportunidade de provar a sua legitimidade, ou mesmo a sua excelência nesse domínio.

    "Hoje, ao enfrentarmos todos o Ano Novo, 2022, um ano em que esperamos poder conhecer a normalidade, a saúde e a felicidade nas nossas vidas, desejo-nos algumas coisas. Desejo que cresçamos a conhecer-nos e a amar-nos de tal forma que possamos avançar nos momentos em que nos podemos sentir mais vulneráveis, quando temos a maior dúvida. Espero que conheçamos a confiança e a ambição que nos permitirão crescer para as pessoas que somos capazes de ser. Todos os dias somos desafiados de formas significativas. Quando tentamos formar uma equipa; quando damos uma resposta voluntária na aula; quando fazemos uma audição para um papel; quando nos candidatamos ao cargo; quando nos perguntamos em que mesa nos sentaremos no refeitório; quando encontramos pela primeira vez novos colegas ou professores; quando estamos numa situação social em que queremos que as outras pessoas ou uma outra pessoa especial gostem de nós - normalmente o gosto vem antes da admiração e do respeito; quando nos preocupamos que ninguém vai querer passar tempo connosco durante o fim-de-semana ou o intervalo; quando nos candidatamos à admissão numa escola ou colégio; quando nos candidatamos a um emprego; quando prosseguimos uma relação com uma determinada pessoa que pode tornar-se nossa parceira de vida; quando entramos em qualquer sala, uma reunião, uma recepção, um bar. Em todas estas situações, espero que se sinta o oposto do que o impostor sente. Espero que se imagine humildemente e com confiança em qualquer lugar, com qualquer pessoa ou grupo de pessoas, independentemente das circunstâncias ou do prestígio ou da fantasia ou das consequências da situação. Para que possamos evoluir, temos de assumir riscos. Temos de nos colocar à frente. Temos de acreditar que somos dignos.

    "Temos de invocar coragem mesmo quando estamos mais receosos. Temos de ter tanto o conhecimento como a coragem para pedir ajuda. Com o passar do tempo, ficamos mais confiantes não só em quem cada um de nós é - o nosso verdadeiro e autêntico eu - mas tornamo-nos ansiosos por projectar essa pessoa, por arriscar a rejeição ou o ridículo, mesmo quando também estamos a arriscar a possibilidade de fazer vida, de ligações duradouras, de nos sentirmos desafiados ou afirmados, ou mesmo de nos apaixonarmos. Desejo-vos tudo isso no Ano Novo, e ficarei especialmente feliz por fazer parte de uma comunidade em que ninguém se sinta um impostor".

    Leia as observações completas do Sr. Brennan sobre a Abertura do Período de Inverno.