五年级学生的公民参与速成班

在每年春天的几个星期里，第五班的学生在历史系的Thomsen先生和Heaton先生以及Brennan校长的带领下，参加了一系列的课程，学习如何成为负责任的、参与的、知情的美国公民。自2011年以来，由布伦南先生构思的这一公民学小课程已成为第五班课程的一个标志。它为学生在其RL任期的早期提供了一个关于美国政府内部运作的课程，他们自己的公民权利和责任，以及为国家和联邦服务的多种形式。

虽然这个春天迫使所有的课程作业都在远程完成，但学生们没有错过任何机会，他们深入研究了美国的选举过程、我们的政府部门、以及移民和入籍等主题。在介绍了课程内容后，学生们体验了寻求美国公民身份的人所面临的经历，他们试图回答美国公民身份测试中提出的问题。在接下来的课堂上，男孩们听取了RL社区三位成员的发言，他们在美国境外出生，通过三种非常不同的途径成为美国公民。现代语言系主任奥斯曼-迪奥普(Ousmane Diop)自1994年以来一直是RL的教职员工。迪奥普先生出生于西非的塞内加尔，最初是作为菲利普斯安多弗大学的学生来到美国的。Emose Piou--RL校友Hansenard '14和Noah '16的母亲--在海地长大，有12个兄弟姐妹，年轻时来到美国接受高等教育，进入纽约技术学院学习工程。最后，三班的何塞-弗洛雷斯出生在危地马拉城，他三岁时被分别出生在美属维尔京群岛和萨尔瓦多的母亲和父亲收养。何塞在2011年获得了正式的美国公民身份，但在去年才收到正式文件和入籍仪式。这三个人不仅分享了他们的个人故事，还分享了类似的挑战，如克服语言障碍，面对歧视，以及在努力适应美国的同时保持自己的文化。

在关于司法系统和陪审员的关键作用的课堂上，伯格夫人、李博先生和希顿先生讲述了他们在民事和刑事审判中担任陪审员的经历。在专门讨论军事服务的课堂上，2005级的科林-墨菲上尉向学生们讲述了他从2011年到2015年在美国海军陆战队的现役服务。科林概述了美国军队的结构；加入军队所需的广泛培训；现役的现实；以及退伍军人在服役后的许多路径。最后，由于民主的核心要素是知情权，男孩们了解了媒体的重要作用以及他们如何成为有鉴别力的新闻消费者。

五年级的公民教育课程依靠这么多的老师是很合适的。依靠许多人的集体努力，本身就是一堂关于美国政府和公民责任的课程。