五年级男生在伍兹霍尔进行的生态学研究

每年春天，第五班的男生都会到位于科德角东南的伍兹霍尔海洋研究所（WHOI）进行一日游，以丰富他们的科学课程。近15年来，这种亲身体验一直是学生们在物理科学概论课程中第四阶段学习的一个受欢迎的高潮，该课程的重点是水质问题。

通过RL校友Mike Earley '87，科学系的教师与Rob Reynolds沟通，他是伍兹霍尔客座调查员和Zephyr教育基金会的创始人。雷诺兹先生为学生们组织了教育性的调查体验，使用的是一艘可以轻松容纳整个班级的船，包括采样和视频监控设备。在船上，学生们能够看到（通过实时拍摄海底的摄像机）存在于不同深度的不同生态系统。雷诺兹先生用他的取样网从沙质海底收集生物，让学生近距离处理和检查。

一旦男孩们上岸，他们就会听到戴夫-贝利-应用海洋物理和工程的研究助理的讲话。今年，他从科学研究和商业的角度与男孩们谈论了水产养殖。

在RL校友Jim Flynn '75--伍兹霍尔开发团队的成员的帮助下，学生们被邀请登上了美国海军最先进的研究船--尼尔-阿姆斯特朗号，该船由WHOI运营。

"整个一天对孩子们来说有很大的价值，"学生主任Paul Sugg说，他是科学系的成员，也是IPS课程的长期教师。"作为一个班级，离开校园是度过一天的好方法，但能够亲身体验一个主要研究社区的生活和工作，这对孩子们来说是无价的。他们可以感受到伍兹霍尔在生物研究领域的重要性。而且，由于我们有这些优秀的RL校友帮助我们实现这种旅行，男孩们对更广泛的RL社区的价值有了更深刻的认识。他们了解到他们在毕业后可以通过另一种方式为学校做出贡献。"

在从伍兹霍尔回家的路上，该小组在一个盐沼地停下来，近距离研究一个河口，这与他们在课堂上讨论的主题有关。

"当男孩们回到教室时，他们正在展示与他们的查尔斯河水质研究有关的项目，而且每年都会提到我们在伍兹霍尔看到的东西，我们在那里学到的东西。这一切都联系在一起，"Dean Sugg说。"当我们15年前开始查尔斯河水质测试单位时，水质还不是一个主流的故事。这方面的科学已经变得越来越相关和适用。