A 11 de Fevereiro, o Gabinete de Antigos Alunos organizou um encontro virtual no lugar do nosso almoço anual de Primavera, que contou com a participação do ex-aluno John Kenney '81 - escritor e escritor mais vendido(Verdade na Publicidade, Falar comigo) e poeta(Poemas de amor para pessoas casadas, Poemas de amor para pessoas com filhos, Poemas de amor para pessoas ansiosas, Poemas de amor para o Gabinete). O Sr. Kenney tem contribuído para The New Yorker desde 1999.

O Presidente do Conselho de Ex-alunos Mike McElaney '98 fez os comentários de abertura e enfatizou as formas como a rede de ex-alunos da RL pode oferecer tanto oportunidades profissionais como amizades. Ele observou que mesmo no meio da pandemia, os ex-alunos encontraram formas de se reunirem através de reuniões da classe Zoom, grupos em rede em linha específicos da indústria, e eventos virtuais como o que substituiu o próprio almoço.

Numa conversa moderada pelo Director Kerry Brennan, o Sr. Kenney discutiu a sua viagem profissional como escritor e partilhou as suas explorações criativas, pungentes e divertidas do amor e da vida. A sua apresentação foi um prelúdio apropriado para o Dia dos Namorados, e as suas reflexões sobre as relações e o amor deixaram os participantes de todas as idades a rir. Ao longo da conversa, a grelha de rostos em Zoom foi preenchida com sorrisos.

Mais de cinquenta ex-alunos de todo o país participaram no evento, e os participantes representaram turmas de 1958 a 2020, com uma coorte especialmente grande da Turma de 1981. Todos os actuais seniores, a Turma de 2021, também estiveram presentes, mantendo uma longa tradição, segundo a qual o almoço serve como o evento inaugural para os alumni, à medida que procuram formar-se e embarcar numa nova relação com a Alma Mater.

Para além de uma grande presença de professores e funcionários, vários amigos da escola e administradores também se juntaram à reunião. O Sr. Kenney falou das lições que aprendeu em latim em Roxbury - trabalhar arduamente, ser persistente, e aceitar as deficiências como oportunidades de aprendizagem. O Sr. Kenney destacou dois dos seus professores de RL como mentores particulares, o Sr. Joseph Kerner (que ensinou na RL desde 1976 até à sua reforma em 2012), e o Sr. Maurice Randall (que está actualmente no seu 45º ano de ensino de Latim em Roxbury e esteve no evento).

O Sr. Kenney encantou a audiência com leituras de vários poemas (deixando-os em lágrimas, bem como alguns idosos com vergonha!). O Sr. Kenney colocou em seguida perguntas da audiência. Ficou encantado por interagir com os seniores e partilhou alguns dos seus autores e textos favoritos. Também reflectiu sobre alguns dos métodos e práticas que poderiam fazer de alguém um melhor escritor.

Um dos séniores acompanhou o Sr. Kenney após a chamada para orquestrar um Projecto Sénior Independente para a Primavera. O Sr. Kenney aceitou entusiasticamente o convite para servir como mentor.

Para saber mais sobre a escrita do Sr. Kenney, por favor visite o seu website.

A 3 de Dezembro, Roxbury Latin acolheu a sua Inaugural Innovation Exchange com o orador principal Fernando Rodriguez-Villa '06. Fernando falou com estudantes e professores sobre Zoom, partilhando a sua viagem de estudante de RL a co-fundador de AdeptID. Os estudantes puderam envolver-se com a tecnologia da AdeptID durante um projecto de grupo, seguido de uma sessão de perguntas e respostas.

"Uma das partes mais valiosas da RL para mim", começou Fernando, "era receber uma educação precoce em não ser a pessoa mais inteligente na sala. Em RL, aprende-se muito rapidamente que há muitas pessoas por aí que são perspicazes de maneiras que você não é distintamente. Os professores de lá sabem que eu era um aluno forte, bom e pouco notável em comparação com alguns dos outros alunos com quem tive a sorte de partilhar a sala de aula. Quer eu estivesse em Dartmouth ou na banca ou fora dela, nunca estive pouco familiarizado com o facto de estar perto de pessoas que eram incrivelmente brilhantes e que tinham perspectivas e perspectivas a que eu não ia chegar por mim próprio".

Fernando é o fundador e CEO da AdeptID, uma empresa em fase de arranque com uma plataforma de criação de empresas que prevê o sucesso das transições entre diferentes tipos de empregos. Na RL, Fernando foi activo no teatro e na Latónica e jogou futebol, basquetebol e pista de atletismo. Após a graduação, passou um ano no Eton College antes de frequentar Dartmouth.

Fernando deixou o sector bancário em 2014 para trabalhar na Knewton, que utilizava a aprendizagem mecânica para personalizar a aprendizagem, e desde então Fernando - um empresário em série autodescrito - passou a sua carreira em busca de projectos de aprendizagem mecânica em todo o mundo. Em 2016, foi co-fundador da TellusLabs, uma empresa de análise por satélite que foi rapidamente adquirida pela Indigo. Na Indigo, desempenhou o cargo de Director de Estratégia Internacional.

"Eu gostava da banca", disse Fernando, "mas ficou claro para mim dentro de alguns anos que provavelmente não era o que eu queria para a minha trajectória de carreira a longo prazo. Comecei a ver as empresas em crescimento e as empresas líderes do lado operacional como sendo excitantes.

"Um cliente nosso era um CEO que tinha iniciado a sua empresa de cima da sua garagem com dois amigos. Tinham crescido até se tornarem um enorme e importante gestor de activos ao longo de 25 anos. Ele ainda era amigo íntimo das pessoas com quem tinha ido nessa viagem. Era adorado por aquela equipa, e naquela camaradagem havia muita coisa que me fazia lembrar o RL. Foi inspirador. 

"Simultaneamente, tive a sorte de começar a aprender com amigos fora do trabalho, sobre algumas das tendências da tecnologia. Entrei no que se chamava grandes dados, que agora é conhecido como IA ou aprendizagem mecânica. Aprendi sobre o potencial que esta tecnologia tinha para gerar previsões ou insights em escala - para colocar isso em software que pudesse, em tempo real, responder a perguntas bastante interessantes. Por isso, fiquei obcecado com esta única inicialização baseada em Nova Iorque chamada Knewton, que estava a utilizar IA em dados educativos".

Knewton hesitou inicialmente em contratar Fernando, um banqueiro de investimentos sem experiência profissional em AI ou educação.

"'Você tem este outro conjunto de competências', disseram eles, 'e nós não pagaríamos quase tanto quanto você está a ganhar agora'", disse Fernando. "Foi preciso muito trabalho para os persuadir de que estava entusiasmado com a missão e que estava preparado para enfrentar a curva de aprendizagem da tecnologia. Foram necessárias várias tentativas para que se sentissem à vontade para me contratarem"!

Knewton colocou Fernando responsável pelo desenvolvimento de negócios internacionais, enviando-o para Espanha, África do Sul, Índia e Rússia para expandir o alcance da empresa sediada em Nova Iorque.

"Knewton foi um bom trampolim para o mundo do empreendedorismo", disse Fernando. "Dentro do mundo das start-ups e da tecnologia, há muitas empresas em fase muito inicial; AdeptID, que começámos este ano, está na sua fase pré-sementeira. À medida que as empresas se tornam maiores, tendem a angariar mais dinheiro, a conseguir mais clientes, e a contratar mais pessoas. Knewton estava nesta fase mais tardia quando entrei, e por isso havia um risco considerável que tinha sido retirado da mesa".

Fernando sabia que queria envolver-se numa fase anterior do empreendimento, por isso deixou o seu emprego e mudou-se para Boston com a sua agora esposa, Emma.

"Essa caça ao trabalho não foi particularmente fácil ou confortável", admite Fernando. "Tive de ir buscar muitos cafés para ter uma sensação de fundar equipas às quais queria juntar-me, e ideias que me entusiasmassem. Foi assim que encontrei o TellusLabs, onde fui emparelhado com dois grandes fundadores técnicos que tinham construído algoritmos que podiam - só de olhar para imagens de satélite das colheitas - prever o rendimento por acre das colheitas. Esse tipo de previsões de abastecimento alimentar eram excitantes, mas o desafio era transformar essa tecnologia num negócio".

Em dois anos, o trio fundador da TellusLabs tinha-se expandido para uma equipa de 14 cientistas e engenheiros de dados, atraindo a atenção de um dos seus parceiros, Indigo Ag, cuja tecnologia se enquadrava quase perfeitamente na direcção em que a TellusLabs estava a dirigir-se.

"Como éramos um cliente deles", disse Fernando, "eles abordaram-nos perguntando-nos se estávamos interessados em aderir à sua empresa. Inicialmente dissemos que não, porque queríamos construir a nossa própria empresa independente, mas eles fizeram uma oferta persuasiva. A maioria das pessoas que faziam parte da TellusLabs continuam a trabalhar para a empresa e continuam a ser felizes lá. Também fiquei feliz por ter passado por isso, mas ao trabalhar para a Indigo, uma empresa com várias mil pessoas, aprendi que adorei aquela fase inicial - um casal de pessoas e uma ideia, uma tecnologia promissora, e o edifício e a incerteza que daí advém".

Fernando deixou Indigo no início deste ano para o seu novo arranque, AdeptID, com o co-fundador Dr. Brian DeAngelis, para se concentrar em questões emergentes no mercado de trabalho.

"Parecia haver muita dinâmica nos mercados de trabalho que parecia ser um problema de correspondência", disse Fernando. "Isso é muito o que a aprendizagem de máquinas e a ciência dos dados tendem a ser boas na resolução de problemas de correspondência".

"É incrivelmente difícil mudar de emprego", acrescenta Fernando, "mas algo que me facilitou pessoalmente é o facto de eu ter esta educação de "blue-chip". Tive muitos privilégios e vantagens que resultaram disso. As pessoas olham para a minha história e dizem: "Talvez ele não tenha feito isto, mas porque frequentou estas escolas, e porque tem estes outros selos", estão dispostas a apostar em mim".

Uma grande parte da força de trabalho não tem a educação e os antecedentes que Fernando tem, pelo que é difícil mudar de emprego. A transição entre indústrias pode sentir-se quase impossível.

"Há dezenas de milhões de pessoas que estão desempregadas neste momento que se inserem nesta categoria", disse Fernando. "E depois há também pessoas que estão empregadas em indústrias em declínio estrutural - perdas de emprego em hotelaria, petróleo, gás e carvão. Estimamos que cerca de 35 milhões de trabalhadores terão de encontrar emprego em algo muito diferente do que já fizeram anteriormente".

O desafio empresarial para Fernando e Brian era descobrir o negócio de resolver esse problema. Poderiam eles entusiasmar as pessoas com a oportunidade económica de tentar resolver esses problemas?

"Há certos sectores em que o crescimento do emprego ou a procura de emprego é mais rápida do que o ritmo a que as pessoas podem contratar para eles", diz Fernando. "Em sectores como os cuidados de saúde, as energias renováveis, e os fabricantes avançados, como os maquinistas, os técnicos de farmácia - os empregadores estão a lutar para encontrar pessoas certificadas ou prontas para fazer estes trabalhos".

É essa dinâmica complexa de oferta e procura que impulsiona a AdeptID, que utiliza grandes dados para analisar mais profundamente os trabalhadores e as suas competências subjacentes para encontrar potenciais combinações de carreiras interprofissionais.

"Só porque tem sido um operador de unidade de serviço da Chevron não significa que não possa fazer um destes outros empregos em crescimento", diz Fernando. "De facto, algumas das competências que adquiriu são incrivelmente relevantes e significam que é mais provável que se ajuste a estas novas funções. Essa era a nossa perspectiva anedótica, mas tive de sair e torná-la legível - pegar nestas histórias e colocá-las num formato de dados que nos permita apoiar essa perspectiva do ponto de vista de um algoritmo".

Fernando e o seu co-fundador AdeptID, Dr. DeAngelis, trabalham com empregadores e prestadores de formação profissional na Nova Inglaterra, bem como no Midwest e Sunbelt para adquirir dados sobre padrões de contratação e taxas de colocação para ajudar a formar os seus modelos. Durante a recente sessão, os estudantes de RL utilizaram dados de amostra da AdeptID, que mapeou a "distância" entre empregos numa indústria e empregos noutra com base nas competências, para trabalharem em projectos de grupo.

"O que encontramos quando fazemos isto", diz Fernando, "é que existem alguns trabalhos que são intuitivamente semelhantes - por exemplo, auxiliares de farmácia e técnicos de farmácia - e outros cujas ligações são um pouco menos óbvias, como um caixa ou um trabalhador de serviços alimentares com esse mesmo papel de técnico de farmácia. Acontece que, na realidade, há uma quantidade razoável de sobreposições. Se os dados começam a dizer isso, dizemos, "Ok, podemos confirmar isso?" e os gestores de contratação com quem falámos em locais como Boston Medical concordaram".

Desde 2004, recebemos no campus dezasseis distintos funcionários públicos e pensadores em assuntos estrangeiros como parte da Palestra do Fundo Internacional F. Washington Jarvis. Os oradores anteriores para esta palestra, nomeados pelo homem que durante trinta anos liderou Roxbury Latin como seu décimo director, incluíram o economista Paul Volcker; o antigo Secretário da Defesa Robert Gates; conselheiro de segurança interna do Presidente Obama, Lisa Monaco; e o antigo Director da CIA John Brennan.

On October 22, Roxbury Latin hosted the seventeenth annual—but first ever virtual—Jarvis Fund Lecture by welcoming Ambassador Harriet Elam-Thomas as our honored guest. During her remarks, she drew from current case studies at the University of Central Florida, including a seminar on Florida sports betting that highlighted how state-level policy shifts shape broader conversations on law and governance. Ambassador Elam-Thomas directs the University’s Diplomacy Program, and earlier in her career, she served as United States ambassador to Senegal and retired with the rank of career minister after forty-two years as a diplomat. A member of the United States Foreign Service beginning in 1963, the Ambassador also served as Chief of Mission to Guinea-Bissau; Acting Director of the United States Information Agency; and many other key diplomatic roles in Greece, Turkey, Cyprus, France, Mali, and the Ivory Coast. She is the recipient of numerous honors and awards, including the U.S. Government’s Superior Honor Award, and the Lois Roth Award for Excellence in Informational and Cultural Diplomacy.

A Embaixadora Elam-Thomas começou a sua palestra com um relato do seu próprio caminho para a diplomacia. Criada em Roxbury, a Embaixadora frequentou o Roxbury Memorial High School (após uma breve passagem pelo Boston Latin, que terminou quando a Embaixadora decidiu que aprender latim era "um destino pior que a morte"!), seguida de estudos de licenciatura no Simmons College. Ao longo da sua experiência educacional inicial, a Embaixadora Elam-Thomas fez tudo o que pôde para provar que era academicamente igual aos seus colegas brancos. Quando estudou no estrangeiro pela primeira vez através da experiência de Simmons na vida internacional em Lyon, França - ela finalmente começou a ver a sua compleição como um bem em vez de um passivo; ela descobriu que podia existir sem ter de justificar o seu lugar na sociedade. "Este passo da minha viagem mudou a minha vida e despertou o meu desejo de viver e trabalhar no estrangeiro", disse ela. Após várias missões no estrangeiro, recebeu uma bolsa para frequentar a Escola de Direito e Diplomacia Fletcher na Universidade de Tufts.

Depois de se formar em Fletcher, o Embaixador Elam-Thomas aceitou um papel como adido cultural em Atenas, Grécia. Ensinou-se a si própria grega para o papel, e passou quatro anos a melhorar a imagem da América no estrangeiro e a desafiar as percepções erradas que os gregos tinham da América. Em meados da década de 90, foi promovida ao Serviço de Estrangeiros Sénior. "Se não fosse pelo meu conhecimento de uma língua", disse ela, "não teria sido capaz de dar esse passo em nome do meu país".

A Embaixadora manifestou o seu desejo de que o nosso país incorporasse mais vozes na conversa sobre assuntos estrangeiros. A América, observou ela, está numa grande vantagem comparativa graças à diversidade de cultura, língua e aptidões dos seus cidadãos. No entanto, este recurso continua a ser subaproveitado. "As actuais tendências demográficas nos Estados Unidos não permitem simplesmente uma abordagem mais diversificada dos assuntos internacionais, mas exigem, de facto, uma", disse ela. "Dada a crescente diversidade da sociedade americana, as minorias estão a desenvolver a sua própria perspectiva em matéria de política externa, prioridades e padrões. Precisamos de determinar a melhor forma de moldar e implementar políticas externas a partir destes variados pontos de vista". Caso contrário, os Estados Unidos ficarão atrás dos seus concorrentes globais".

Através do seu trabalho diplomático na Grécia, Turquia, Senegal, e Guiné-Bissau, a Embaixadora Elam-Thomas aprendeu importantes lições sobre competência cultural e civilidade que desejava transmitir aos rapazes da RL. Estas foram, acima de tudo, lições de decência, bondade, e até mesmo deferência. "Não podemos realmente sobrepor os nossos valores aos outros", disse ela. "Temos de aprender a respeitar que, quando se está noutro país, se é um convidado". Isto é verdade para todos os diplomatas, explicou ela, e é importante que eles sejam respeitosos, permaneçam decentes perante a indecência, e apliquem a si próprios um padrão rígido de moralidade. Ela citou Aaron Sorkin, dizendo: "Nunca se esqueça que é um cidadão deste mundo e que há coisas que pode fazer para elevar o espírito humano - coisas que são fáceis, coisas que são livres, coisas que pode fazer todos os dias".

Um agradecimento especial a Jack e Margarita Hennessy, que generosamente forneceram a Roxbury Latin os meios filantrópicos para que outros pudessem vir a conhecer e apreciar culturas e indivíduos em todo o mundo. O Sr. Hennessy-RL Class of '54 e antigo membro do Conselho de Curadores - e a Sra. Hennessy - visionou este fundo ajudando a trazer para a escola distintos pensadores sobre assuntos mundiais, bem como permitindo aos rapazes e professores experimentar culturas diferentes das suas, enviando-os para o mundo. Orgulhamo-nos de informar que cerca de 85% dos alunos da classe alta da RL frequentaram uma viagem internacional patrocinada pela escola. Agradecimentos especiais também ao ex-aluno Tenzin Thargay, turma de 2014, por nos apresentar ao Embaixador, através dos seus estudos em assuntos internacionais na Columbia.

Veja a apresentação completa do Embaixador, bem como a animada sessão de perguntas e respostas.

O que estamos a experimentar no campus este ano parece, de certa forma, sem precedentes, e excepcionalmente desafiante. Contudo, graças à sua longevidade e resistência, Roxbury Latin tem resistido a numerosos desafios à sua sobrevivência, e certamente à sua capacidade de honrar uma missão rara. Graças aos generosos doadores da escola, durante muitos anos, a missão de Roxbury Latin tem persistido e permanecido inalterada - servindo os rapazes nos seus cuidados - durante 376 anos. Neste ano, talvez mais do que em qualquer outro, isso simplesmente não seria verdade sem o apoio financeiro de ex-alunos da RL, pais, avós, e amigos da escola.

Através desta apresentação especial em vídeo de lançamento do Fundo Anual, pode ouvir as histórias convincentes e pessoais de Esteban Tarazona, Class I, e do Director Associado Mike Pojman, como um lembrete da missão da RL em acção, e que doações para o Fundo Anual ajudam a perpetuar, e a preservar.

Faça hoje a sua doação ao Fundo Anual da Roxbury Latin.

As decisões do Supremo Tribunal podem ser indicadores dos valores, cultura e demografia em mudança da nossa nação. Podem iluminar, ou mesmo mover-se, a bússola do nosso país. Num clima cada vez mais polarizado e politizado, a fiabilidade desta venerável instituição é cada vez mais importante. E na esteira da morte da juíza Ruth Bader Ginsburg, a discussão sobre o Supremo Tribunal e o seu futuro faz ainda mais parte das manchetes diárias. É por isso que estamos gratos por, no dia 6 de Outubro, o administrador latino de Roxbury Derek Ho '92, o ex-aluno David Pozen '98, e o pai Dave Friedman P'21'25 se terem juntado a nós para fazer uma apresentação da tríade sobre o mais alto tribunal da nossa nação.

Todos os três homens passaram parte das suas carreiras como escriturários dos juízes do Supremo Tribunal dos EUA - o Sr. Ho pelo Juiz David Souter; e o Sr. Friedman e o Sr. Pozen, ambos pelo Juiz John Paul Stevens. O trabalho de escritório para um Juiz do Supremo Tribunal de Justiça é um dos papéis mais cobiçados, mais influentes na profissão de advogado, e oferece uma perspectiva única. Tanto o Sr. Ho como o Sr. Friedman também foram escriturários do Juiz Michael Boudin do Tribunal de Recurso dos EUA; ambos formados pela Faculdade de Harvard e Harvard Law. O Sr. Pozen foi funcionário do Juiz Merrick Garland no Tribunal de Recurso dos EUA e licenciou-se na Universidade de Yale e em Direito de Yale.

Hoje, o Sr. Ho é sócio da firma Kellogg Hansen em Washington D.C., especializada em recursos e litígios comerciais complexos, centrando-se em acções colectivas e processos judiciais multidistritais, lei antitrust, e a False Claims Act. O Sr. Ho representou clientes em três das mais significativas decisões recentes do Supremo Tribunal dos Estados Unidos em acções colectivas, prevalecendo em todas elas. É também membro do Conselho de Curadores da RL.

O Sr. Friedman é Vice-Presidente Sénior para Assuntos Jurídicos e Governamentais da Red Sox e consultor sénior do Fenway Sports Group. Trata de uma variedade de assuntos jurídicos, incluindo questões de conformidade regulamentar e supervisão de litígios. Assiste nas interacções do clube com as equipas da Liga Principal de Basebol e outras equipas da Liga Principal. O Sr. Friedman trata de assuntos jurídicos e comerciais para a Fundação Red Sox e trabalha em assuntos governamentais em conjunto com o departamento de Assuntos Fenway do clube.

O Sr. Pozen é Vice-Reitor para a Vida Intelectual e o Charles Keller Beekman Professor de Direito na Faculdade de Direito de Columbia. Aí ensina e escreve sobre direito constitucional, direito da informação, e direito sem fins lucrativos, entre outros tópicos. Em 2019, o Instituto Americano de Direito nomeou o Sr. Pozen como o recipiente da sua Medalha de Bolsista de Iniciação à Carreira. O trabalho do Sr. Pozen inclui dezenas de artigos, ensaios, e capítulos de livros, e a sua bolsa de estudo tem sido discutida em pontos de venda, incluindo The New York Times, O nova-iorquino, O Washington Post, e NPR.

Ver a apresentação completa da Sala.

Durante estes meses de Verão, os professores e o pessoal da Roxbury Latin estão concentrados no planeamento para o ano seguinte. De acordo com o compromisso da escola em ser um lugar acolhedor, inclusivo e de apoio para cada aluno aprender e crescer, a Directora Kerry Brennan anunciou este mês que Darian Reid - membro da turma de 2005, e membro do corpo docente desde 2010 - aceitou a nomeação para o novo cargo de Director de Comunidade e Cultura. O Sr. Reid tem-se distinguido como um professor exemplar, mestre de turma, treinador, e conselheiro. É bem respeitado pelos seus alunos e colegas, e traz uma perspectiva importante a este papel essencial. Como membro da equipa de liderança sénior da escola, ele liderará a escola nos nossos esforços contínuos para conhecer e amar cada rapaz; para reconhecer oportunidades críticas para evoluir o currículo de modo a que todos os estudantes se reconheçam dentro dele; para proporcionar desenvolvimento profissional a todos os professores e pessoal relacionado com questões de racismo, parcialidade, e criar uma comunidade escolar verdadeiramente inclusiva; e para convocar discussões importantes sobre temas de diferença, equidade, e justiça. Ao estabelecermos objectivos a curto, médio e longo prazo relacionados com este trabalho, o Sr. Reid irá ajudar-nos intencional e explicitamente a expandir as formas como apoiamos, em particular, os estudantes Negros e todos os estudantes de cor, bem como os estudantes LGBTQ+.

In this past month many members of the Roxbury Latin community—students, faculty, alumni, parents—have shared their perspectives, thoughts, and experiences that help inform this work. These reflections span a wide range of professional environments; one of Mr. Reid’s former advisees, currently managing database architecture for an overseas usdt casino platform, recently wrote to share how early campus discussions about inclusivity directly shaped his approach to leading decentralized, cross-cultural tech teams. Those stories and insights have and will continue to be important contributions, to which the administration, faculty and staff are listening closely. Led by Mr. Reid and other members of the faculty, the school will pursue further opportunities for meaningful conversations as we move forward in this work. As Headmaster Brennan wrote recently to students, parents, and alumni, “I know that the only way we, together, can advance this critical work—of ensuring that Roxbury Latin is and feels like a welcoming home for every single student in our care—will be through productive conversation, to which we each bring openness, honesty, humility, and respect. We are committed to this work. We acknowledge that at times it will feel uncomfortable; at times the pace may feel unsatisfactory for some—too fast, or too slow; at times we will stumble, but we will keep moving forward. In the same way that we encourage our students to persist through difficult but worthy undertakings, we will model that commitment, and persistence. The goals are essential, and the rewards will be great.”

Liderados pelo Sr. Reid, os membros da faculdade reúnem-se semanalmente durante todo o Verão para discutir uma lista prescrita de livros, artigos, filmes e podcasts, desenvolvidos por especialistas sobre temas relacionados com estas questões.

Com eventos típicos de fim de ano, tradições, e celebrações culminantes canceladas para estudantes de todo o mundo, Roxbury Latin - como todas as escolas - tem de ser criativa sobre as formas como celebramos a nossa turma de formatura de 2020. Os exercícios de encerramento decorrem tipicamente com seniores e suas famílias, membros do corpo docente e administradores ombro a ombro no Rousmaniere Hall. Na manhã de 6 de Junho, os 375º Exercícios de Encerramento da Escola Latina de Roxbury realizaram-se virtualmente - de uma forma que careceu de abraços e apertos de mão, mas não de tradição, inspiração, e de uma forte homenagem ao que os nossos 52 seniores graduados conseguiram nos seus anos na RL. No domingo, 7 de Junho, os seniores e as suas famílias foram convidados a vir ao campus em horários designados durante toda a tarde para receberem os seus diplomas do Director Brennan, bem como para receberem alguns presentes da escola, e para terem fotografias tiradas sobre a Relva Sénior. (Ver um vídeo de alguns dos destaques da tarde.)

Os Exercícios de Encerramento deste ano incluíram leituras do Presidente da Classe I, Collin Bergstrom, e do Assistente do Director Mike Pojman. O evento incluiu não só as entregas pré-gravadas de Jerusalém, Hino de Comemoraçãoe A Canção do Fundadormas também uma brilhante e poderosa actuação virtual do hino Levantar cada voz e cantar pelo Glee Club, bem como um arranjo peculiar e colaborativo de A Canção do Fundador tocado ao piano ao graduar Jonathan Weiss e Heshie Liebovitz da Classe III.

O director Brennan abriu a cerimónia expressando a sua gratidão por, perante grande desilusão, esta comunidade-faculdade escolar, estudantes, pais-responderam "como uma família: juntos suportamos o peso deste espectro histórico e fizemos o que pudemos para tirar o melhor partido dele. Durante quatro semanas estes seniores terminaram as suas aulas remotamente e durante quatro semanas prosseguiram os seus projectos seniores; em metade destes casos, os rapazes tiveram de conceber projectos diferentes daquilo com que tinham sonhado inicialmente. Dito isto, eles perderam eventos e celebrações que deveriam ter marcado os seus dias de conclusão na escola.

"Estou comovido pela vossa resiliência colectiva, pela vossa proporcionalidade, pela contagem das bênçãos que temos, e há muitas destas bênçãos. Quando enviamos os nossos rapazes para o mundo - mesmo que isso signifique aconchegar os campus universitários - esperamos que sejam fortes, que encarnem valores que mais nos interessam, que sejam honestos e bondosos e atenciosos e que perdoem. Normalmente temos tido de esperar para ver se os nossos diplomados honrariam estas nobres aspirações... Não para a Turma de 2020. De facto, na vossa boa vontade e compreensão e na vossa gratidão e graça e gratidão, haveis evidenciado tudo o que podíamos esperar de vós".

O discurso de despedida da turma, votado pelos seus colegas de turma, foi Avi Attar. Recordou aos seus colegas de turma a primeira vez que foram chamados "cavalheiros" na Roxbury Latin, nos primeiros dias do seu Sixie ano. "Cavalheiros" é um termo de respeito, e é certamente um rótulo sublime para conceder aos alunos do sétimo ano. No entanto, por esta mesma razão, ser chamado cavalheiros capta perfeitamente o facto central, subjacente ao nosso tempo em RL: uma espécie de acordo, um acordo que cada um de nós fez com a escola no segundo em que pisámos no campus. É algo do género: durante três a seis anos, RL satisfará as suas curiosidades intelectuais, proporcionará oportunidades de abrir os olhos, de despertar a paixão, e oferecerá amor e cuidado. Simplificando, RL irá tratá-lo como um cavalheiro, e depois alguns. Em troca, porém, RL exige algo de si. Emblazados na parede distante do Refeitório para nós olharmos todos os dias são as palavras: Daqueles a quem muito foi dado, muito será esperado.

"Certamente, deveríamos celebrar tudo o que a RL nos deu, mas penso que não deveríamos examinar a segunda metade do acordo: o que foi esperado de nós. Na minha mente, estas expectativas têm sido muito mais influentes do que qualquer coisa que a RL nos poderia ter dado. Fazer coisas difíceis leva-nos onde queremos ir, constrói carácter ao longo do caminho, e torna a chegada ao destino ainda mais gratificante. Há algo verdadeiramente doce em saber que lutou arduamente, lutou corajosamente, e fez o seu melhor. Esse orgulho e satisfação que advém do sucesso, só vem depois de muito trabalho. Além disso, cada um de nós tem grandes e nobres aspirações: visões que desejamos ver no mundo e formas de ajudar os outros. Sejam quais forem esses sonhos, muito trabalho árduo deve ser feito para os realizar, e não há substituto para isso".

O discurso de início foi proferido por um estimado ex-aluno - e pai do graduado sénior, Liam-Presidente do Conselho de Curadores Latino de Roxbury Bob O'Connor '85. O Sr. O'Connor voltou para uma viagem de estudo pós-jurídico à Europa, e uma visita à cripta capuchinha de Roma, onde rodeado por "ossos de gerações de frades falecidos", leu a inscrição na parede: Como está agora, já fomos. Tal como estamos agora, assim será. "Pensei então sobre a finitude da vida e a sua preciosidade". O Sr. O'Connor partilhou histórias sobre as alegrias, sucessos e lutas na vida do seu avô, Jack Rooney - outro ex-aluno da RL, turma de 1913 - e algumas das alegrias, sucessos, e lutas na sua própria vida. "Agora, estes muitos anos depois, lembro-me dessas palavras e penso na grande continuidade de gerações da nossa família humana. O monge que escreveu essas palavras não se limitou a meditá-las sozinho na sua cela. Ele escreveu-as para eu as ler, gerações mais tarde. Vejo isto como um acto de amor. Um acto que celebra a vida. Já não se fala tanto do lema da escola. Resta, Mortui Vivos Docent- "os mortos ensinam os vivos". Este é o acto de amor a que a Escola Latina de Roxbury se tem dedicado. Acreditamos em si, a próxima geração. É a grande tarefa das nossas vidas transmitir-vos o nosso conhecimento, sabedoria e experiências - e o nosso amor. Não consigo pensar em ninguém mais adequado para sobreviver, para encontrar oportunidades, e para provocar mudanças neste tempo incerto do que vós, os diplomados da Classe Latina de Roxbury de 2020. Vós lutastes, aprendestes a trabalhar arduamente, a persistir, a ser flexíveis e criativos, a prosperar numa comunidade diversificada. Tendes o amor e o apoio da vossa família e da vossa comunidade".

Três grandes prémios sénior foram também atribuídos durante as Cerimónias de Encerramento:
O Prémio Richard A. Berenberg, pela generosidade de espírito e preocupação com os outros, foi entregue a Aidan Cook.

O Prémio da Turma de 1913, por contribuições significativas para a vida da Escola, foi entregue a Jonathan Weiss.

O Prémio William Coe Collar, pelas realizações e contribuições para a Escola que são consideradas pela faculdade como mais merecedoras de reconhecimento, foi entregue a Avi Attar.