Novice Certamen Team Are National Champions!
Este Verão, três membros da Classe IV-Aspen Johnson, Avish Kumar e Tom Pogorelec participaram na equipa Novice Massachusetts Certamen na 69ª Convenção Anual da Liga Nacional Júnior Clássica (NJCL), realizada na Universidade da Louisiana, Lafayette, onde obtiveram o primeiro lugar na competição nacional!
Quinze equipas competiram pelo título do campeonato na convenção da NJCL, representando todos os cantos do país - da Florida a New Hampshire, Califórnia a Louisiana, Texas a Illinois. A equipa vencedora de Massachusetts que competiu em conjunto na semi-final e na final também incluiu Malvika Dias, uma caloira na Escola Latina de Boston. Os nomes dos quatro estudantes irão aparecer no troféu do primeiro lugar, que passará algum tempo tanto na Roxbury Latin como na BLS. A ronda final da competição foi emocionante, exigindo duas rondas de desempate para determinar o vencedor.
A palavra certamen significa "competição" em latim. De acordo com o website da NJCL, "Certamen é um jogo ao estilo de quiz-bowl para estudantes das civilizações latina, grega, e clássica. Permite aos estudantes demonstrar os seus conhecimentos dos povos, línguas e culturas antigas, e as relações entre esses temas e o mundo moderno. Os jogos são divertidos, competitivos, informativos, e atraentes para os estudantes". Na convenção nacional deste ano, os três caloiros tiveram a oportunidade de conhecer o ex-aluno da RL Jackson Fleming '11, que estava lá como patrocinador e acompanhante da Escola Episcopal de Santo André, no Texas.
Os três membros da equipa de Noviços Certamen da RL não tinham muita experiência com o latim antes de chegarem a Roxbury Latin no sétimo ano. Mas cada um deles achou que era divertido, e interessante, e aprenderam que tinham um talento para isso.
"Gosto de como é uma espécie de puzzle lógico", diz Tom. "Ter de abrir caminho através de uma frase - utilizando o que se sabe, e preencher as peças do que não se sabe - quando se está a traduzir parece-me um jogo. Também estou intrigado com a literatura latina".
Cada membro de uma equipa Certamen tem tipicamente o seu nicho, uma área da competição em que realmente se aprofundam no tema a preparar, e depois assumem a liderança nessa categoria. Essas categorias incluem língua, história, mitos clássicos, e cultura. O concurso inclui também uma secção chamada PMAQ, uma abreviatura para frases, lemas, abreviaturas, e citações.
Com essencialmente 20 perguntas numa ronda de 20 "tossups" - a equipa que primeiro se aproximar e responder correctamente à pergunta ganha o ponto. Um membro da equipa pode tocar a campainha em qualquer altura, uma vez que a pergunta tenha começado a ser lida - mesmo antes de a pergunta estar terminada. Se esse indivíduo errar na pergunta, toda a equipa é eliminada de responder a essa pergunta. Os rapazes concordam que uma das partes mais difíceis da competição, pelo menos no início, é sentir-se confiante o suficiente para zumbir, e depois saber exactamente quando zumbir.
Então, como é que a equipa da RL se prepara para Certamen? Sem a necessidade de praticar a língua - uma vez que o estudo da língua é incorporado semanalmente nas suas aulas de Latim - confiam em questionários de história, leitura independente sobre mitos e cultura, participação em reuniões do Clube dos Clássicos, e prática com membros da equipa de Certamen Avançado, que inclui os seniores Owen Butler, Will Grossman, James McCurley, e Marc Quintanar.
"Uma coisa que é interessante sobre Certamen é que eles realmente lhe fornecem tudo o que precisa de saber com antecedência", diz Avish. "Na maioria dos outros concursos de tipo quiz - como em matemática ou ciência - não lhe fornecem materiais de aprendizagem, como o programa de estudos que recebe para Certamen. No entanto, em outros tipos de concursos de quiz, há mais uma táctica visual. Em Certamen, só se pode confiar no que se pode ouvir".
"É aqui que entra realmente em jogo o desafio de uma língua antiga", diz Aspen. "Não é sequer uma linguagem regular - o que já seria suficientemente difícil - mas o facto de as pessoas terem pronúncias diferentes torna-o ainda mais desafiante".
Tom conclui com entusiasmo: "Estou entusiasmado para o segundo ano, quando formos realmente capazes de traduzir - quando o latim se tornar quase uma aula de inglês em que se está a traduzir - e pensar em profundidade sobre como a história romana afectaria as suas crenças, como a sua cultura afectaria o que estão a escrever. Ser capaz de aprender sobre, e compreender, e englobar tudo isso - vai ser bastante excitante".